Пирамида здоровья: гормоны, чекапы и контроль старения

Немаловажно также влияние тестостерона и на углеводный обмен. Тестостерон не просто влияет на уровень глюкозы в крови, а принципиально определяет ключевые механизмы внутриклеточного сигналинга в бета-клетках поджелудочной железы, которыми синтезируется инсулин. Как показывают современные исследования, дефицит тестостерона у мужчин значительно повышает риски развития сахарного диабета 2-го типа. Также тестостерон характеризуется стимулирующим влиянием на эритропоэз.

На иммунную систему тестостерон оказывает супрессивное влияние, воздействуя на многие ее ветви. Тестостерон подавляет активацию дендритных клеток, ингибируя продукцию цитокинов и их способность вызывать иммунный ответ. В то же время тестостерон повышает продукцию активных форм кислорода макрофагами, а также усиливает миграцию нейтрофилов.

Тестостерон влияет на развитие центральной нервной системы и имеет решающее значение для половой дифференциации структуры и функций мозга, вызывая маскулинизацию и дефеминизацию сексуального поведения, изменяет морфологию и функцию ЦНС. В постнатальном периоде андрогены также имеют влияние на ЦНС, являясь нейростероидом, способным синтезироваться непосредственно в ЦНС и играющим важную роль в жизнеспособности, функциях и пластичности нейронов. Для андрогенов также характерно усиление нейрогенеза во взрослом возрасте. Тестостерон стимулирует дифференцировку нейронов, тем самым поддерживая их пластичность, способствуя плотности синапсов, а также стимулируя рост нейритов.

Для тестостерона характерны нейропротекторные и нейротрофические свойства, способствующие структурно-функциональному восстановлению нервной системы. Тестостерон посредством превращения в эстрогены обеспечивает нейропротекцию против нейротоксичности, вызванной глутаматом. Тестостерон также играет решающую роль в процессах миелинизации и ремиелинизации олигодендроцитами. Тестостерон улучшает выживаемость нейронов и астроцитов человека, воздействуя непосредственно на митохондриальную мембрану, ингибируя выработку активных форм кислорода и азота.

Нейропротекторные свойства тестостерона значительно связывают гормональный статус в целом, поведенческие и когнитивные свойства человека. Старение и хронические заболевания во многом за счет нарушения синтеза и выработки половых гормонов приводят к нарушениям работы нервной системы. Тестостерон – один из ключевых нейростероидов, определяющих формирование поведенческих паттернов, в особенности в формировании мотивационного профиля и волевого потенциала, а также самопрезентации человека в социуме.

К социальной самопрезентации относится гендерная презентация, которую человек начинает демонстрировать в раннем детском возрасте, от года до трех лет, то есть задолго до полового созревания и каких-либо сексуальных идентификаций. Так, девочка после года начинает «стрелять глазками», выбирать себе наряды и крутиться перед зеркалом, а ее любимыми игрушками скорее будут куклы и коляски, нежели машинки и солдатики. При этом роль воспитания и примера в семье значительно преувеличена. Аналогичным образом выстраивается поведение мальчика, который из предлагаемого набора игрушек будет выбирать пистолеты, автомобили, и его ролевые игры будут иметь маскулинный характер.

В последние годы появились тенденции объяснять нарастающую феминизацию мальчиков, юношей и даже мужчин сферой их деятельности, воспитанием в неполных семьях, преимущественно под воздействием матери и бабушки, а также в целом культуральным сдвигом и влиянием среды. На наш взгляд, предлагаемая аргументация несостоятельна.

Роль воспитателя во все времена преимущественно отводилась женщине, это были мать, бабушки, няни, гувернантки. Состав этих участников воспитательного процесса концептуально не изменился.

С началом посещения школьного учреждения, то есть процесса погружения и адаптации в разновозрастном социуме, именно он начинает играть ключевую роль в самоидентификации и развитии личности ребенка. Роль семьи с этого момента отодвигается на второй план, а с подросткового возраста ребенок уже живет, по сути, самостоятельной социальной жизнью, имеет собственный сформированный круг интересов, влиять на который семейное окружение может весьма ограниченно, а в некоторых случаях – не может вообще. Напротив, задержка этой сепарации, то есть наличие психологического инфантилизма, указывает на гормонально зависимую задержку созревания нервной системы. Доминирование со стороны гиперопекающей матери, безусловно, может усугублять описываемую ситуацию, однако не определяет ее полностью, а избыточная психологизация инфантильности, несамостоятельности, феминности юношей приводит к тому, что их гормональная дисфункция годами остается не диагностированной.

Сексуальная идентификация такого юноши является лишь одним из фрагментов поведенческой палитры. Другие же ее фрагменты представлены поведенческими паттернами, не связанными напрямую с сексуальностью, однако определяющими социальную адаптацию в целом.