Важную роль в том, каким качеством будет обладать голос, играет работа над техникой речи. Она включает в себя несколько разделов: дыхание, голос, дикция, интонация. Работать нужно с каждой из этих характеристик отдельно.
Вот несколько советов для тех, кто решит заниматься техникой речи:
1. Все упражнения нужно выполнять после дыхательной гимнастики: она даст расслабление и чистоту звука вашему голосу.
2. Упражнения должны быть последовательны. Сначала самые простые, затрагивающие мышцы губ и языка, затем сложные, предусматривающие силу, высоту, громкость голоса.
3. Систематичность – еще одна важная составляющая работы над техникой речи. Выполнять упражнения необходимо каждый день. У вас может что-то не получаться в первые дни. Запаситесь терпением! Если вы еще сомневаетесь, стоит ли вам заниматься техникой речи, помните, что правильность речи, четкость произнесения гласных и согласных звуков, смена интонаций, умение выделить силой голоса ключевые слова – все эти характеристики вашего голоса помогут оказывать воздействие практически на любого человека, расположить его к себе, убедить в своей правоте. Набор упражнений по технике речи вы легко найдете на любом ресурсе, а если в одиночку не получается, приходите ко мне на обучающий курс! Вместе веселее и эффективнее!
Практикум
Цель: освобождение от зажимов, приобретение опыта взаимодействия среди людей с разными коммуникативными задачами.
Встаньте в круг плечом к плечу и возьмитесь за руки, глядя друг на друга. Пусть несколько добровольцев, не применяя силу, поочередно попытаются войти в этот круг, используя любой вербальный подход и любые аргументы. Остальные участники могут впустить или не впустить их, основываясь на личных ощущениях.
Теперь обсудим это:
• Какое поведение было наиболее эффективным, в чем это проявилось?
• Какое поведение располагает к дальнейшему взаимодействию?
• Какое поведение обладает «эффектом бумеранга»?
• Что нового вы открыли в себе и окружающих?
• Какое поведение вам наиболее близко и может помочь в общении?
Если помните, слово «валентность» происходит от латинского valens – быть здоровым, иметь силу. Сегодня этот термин используют обычно химики для обозначения способности атомов образовывать определенное количество химических связей с другими атомами.
Проведем параллель с людьми: некоторые – угрюмые и необщительные – обладают малой валентностью, другие – жизнерадостные и отзывчивые – большой. Как распознать в других людях уровень их валентности?
Определить это поможет небольшой мозговой штурм. Перед вами три ситуации:
1. Вы стоите на остановке. Вам необходимо позвонить, это вопрос жизни и смерти, но батарея в сотовом телефоне разрядилась. Рядом около двадцати разных людей. К кому вы обратитесь с просьбой?
2. Вы находитесь в незнакомом месте незнакомого города. Внезапно вам срочно понадобилось в туалет. Надо спросить у кого-то из прохожих, где расположен ближайший. У кого спросите?
3. Вы работаете в крупной организации. С большинством своих коллег знакомы очень поверхностно, не знаете даже их имен и фамилий. Лишь иногда приходится где-то пересекаться, и потому вы узнаете сотрудников вашей компании только по внешним проявлениям поведения: манере одеваться, походке, мимике, особенности разговора и т. д. Вас назначили ведущим новогоднего корпоративного праздника (у вас к этому талант) и предложили самому найти соведущего. Никто из коллег, с кем вы хорошо знакомы, не захотел участвовать в проведении торжества. Надо обращаться к другим. С кем вы заговорите об этом в первую очередь? Во время обсуждения ситуаций ведущий фиксирует на доске соображения участников. Как и в других мозговых штурмах, на этом этапе идеи не критикуются.
По окончании обсуждения третьей ситуации начинается критика большого списка. Ведущий предлагает сократить его до 7–12 пунктов. Какие-то идеи удаляются, другие объединяются. Получив список, ведущий поднимает участников с мест и призывает попробовать изобразить «валентного человека». Преодолеваем страх перед публичным выступлением