Читаем Плохие привычки хороших детей полностью

Малыш днем и ночью мечтает об этом, особенно если Вы всем своим видом даете понять ему, что он - обуза и только приносит Вам новые хлопоты, что Вам бы хотелось отделаться от него. И это «отделаться от него» довольно часто расценивается ребенком в ответ на оформление в детский сад, когда травмирующая разлука с матерью или усиливает имеющий энурез, или является первичным его источником.

Еще одной причиной недержания мочи в дошкольном возрасте обычно может быть конфликтная ситуация в семье. Размолвки, ссоры на глазах ребенка приводят его в состояние, похожее на эмоциональный стресс. Он очень возбужден. И все, что было днем, мерещится ему в ночных кошмарах. Он просыпается от страха и вновь боится - уже темноты. И эта боязнь темноты препятствует тому, чтобы он встал с постели. Он снова засыпает и уже не слышит позыва к акту мочеиспускания. Потом, впоследствии, все это может закрепиться рефлекторно.

А может быть, у Вас в семье недавно появился второй ребенок, и первый с этим не в состоянии смириться. Он никогда не представлял, что кто-то может быть еще, что он когда-то станет не единственным и потеряет свои привилегии из-за какого-то беспомощного несмышленыша, с которым рядом его даже нельзя и сравнить. Но почему-то мама не понимает этого и целый день ласкает «нового ребенка», хотя он ничего не может и не умеет.

Такое чувство ревности к младенцу нередко может привести к реакции протеста - ночному и дневному недержанию мочи. Ведь мокрые штанишки и мокрые простынки подскажут маме, что и первый ребенок маленький еще и надо уделять ему внимание не меньше, чем второму.

Еще одна причина — когда различны темпераменты у мамы и ребенка. Малыш, как правило, «копуша», флегматичен, нетороплив, по темпам жизни похож на «черепаху», а Вы - холерик, нетерпеливы. Вам надо, чтобы все делалось немедленно, мгновенно, сразу, сейчас. И Вы, как кучер, погоняете ребенка, торопите его. А он не может торопиться не оттого, что плох, а в силу своих физиологических особенностей. В итоге - стресс, ведущий к переутомлению, и как защитная реакция - глубокий сон. Обычно сон глубок настолько, что ночью даже частично позывы к мочеиспусканию не могут дойти вовремя до сознания ребенка, и если надо, он не просыпается.

По современным данным, ночное недержание мочи обычно сопровождает глубокий сон. Ребенок спит настолько крепко, что временами даже невозможно добиться, чтобы он проснулся, когда вы будите его. Глубокий сон - компенсаторная реакция на перевозбуждение ребенка днем. Расстройство сна бывает часто при невропатии. Поэтому, когда малыш все время плохо спит, чувствителен к погоде, к переохлаждению, к осадкам, необходимо показать его невропатологу.

Ребенок может ходить мокрым, не замечая этого, когда перевозбужден игрой, какими-то волнующими событиями, даже радостными, например после дня рождения, покупки самой желанной игрушки, долгожданного похода в гости. Однако все это эпизодично и не выходит за грани нормы.

Довольно часто родители считают, что энурез передается по наследству, они сами страдали им в детстве. Нет, фактора наследственности здесь нет. Есть только фактор предрасположения. Обычно у таких детей и их родителей находят общие особенности нервной системы.

Мы рассказали здесь о тех причинах энуреза, в которых часто повинны сами. Но есть еще и более серьезные причины, связанные с тяжелыми заболеваниями, которые лишь установит врач.

А у здорового ребенка недержание мочи - всего лишь эпизод, который длится не очень долго и в основном проходит сам, без всякого лечения. К пяти годам почти все дети освобождаются от этого недуга и только лишь у небольшого процента здоровых детей он «доживает» до школы и младшего школьного возраста. Гораздо чаще энурезом страдают мальчики.

КАК НАДО вести себя родителям с ребенком, страдающим энурезом

Ни в коем случае не наказывать и не ругать.

Никогда не упрекать.

Делать вид, что ничего страшного не произошло, что все поправимо.

Вселять веру в себя.

Вспоминать, между прочим, о тех детях, которые тоже когда-то страдали энурезом и уже давно забыли об этом.

Не давать замыкаться на своей проблеме.

Развивать чувство уверенности в себе.

Поощрять игры со сверстниками.

Успокаивать и ободрять.

Сделать все возможное и невозможное, чтобы у него не было комплекса неполноценности.

Лишний раз не демонстрировать перед ним свою чистоплотность и опрятность.

При рождении второго ребенка — дать понять, что он так же любим, как и раньше.

При бурной реакции протеста — использовать метод игнорирования (например, тебе нравится быть мокрым — пожалуйста — будь!).

Не забывать и о- методе поощрения (когда он проснется сухим, что-то сделать ему приятное).

Прежде чем поднимать ребенка ночью, задумайтесь, стоит ли игра свеч. Чем чаще будете Вы высаживать его на горшок, тем уязвимее он будет себя чувствовать. Решайте этот вопрос сугубо индивидуально.

При ночном недержании мочи — приучать спать на спине.

Не давать пить на ночь много жидкости, дайте несколько ложечек сладкого сиропа.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология для всех и для каждого

Похожие книги

История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука