Читаем Плохие привычки хороших детей полностью

Ограждать спящего ребенка от посторонних звуков и шумов.

КАК НЕ НАДО вести себя родителям с ребенком, страдающим энурезом

Постоянно напоминать ему, что он хуже других детей.

Вселять чувство неполноценности.

Заставлять стирать свои простыни и штанишки, самому вывешивать их.

Стыдить и наказывать, особенно при посторонних.

Подавлять веру в себя.

Каждым жестом своим подчеркивать нелюбовь к нему, демонстративно напоминать о своей чистоплотности и опрятности.

При рождении второго ребенка — заставлять выполнять роль прислуги новорожденного, перестать обращать на него внимание.

Постоянно будить его ночью и высаживать на горшок.

Давать пить перед сном много жидкости.

В тех случаях, когда энурез у ребенка почему-то затягивается, необходимо вмешательство специалистов: невропатолога, психиатра, психолога, уролога.

Ситуация для родителей

Четырехлетний Славик почему-то стал просыпаться вдруг все время мокрым, хотя до этого такое было только до двух лет. Его бы надо повести на консультацию, но маме этим некогда заняться. У нее недавно появился новорожденный малыш, и ей, конечно, теперь не до Славика. Хватает времени только на то, чтобы отшлепать. А Славик продолжает ходить мокрым уже не только утром, но и днем.

Почему, по Вашему мнению, у Славика развился энурез?

Правильно ли ведет себя с ним его мама?

Как в данной ситуации поступили бы Вы?


Когда ребенок заикается


«Я нез-з-знаю, почему с-с-слова З'З-застряли в горле». (Лена Н., 4,5 года)

Ну, кажется, Вам повезло гораздо больше, чем мамам других детей. Ребенку уже три года - но никаких дурных наклонностей и привычек: ни онанизма, ни сосания пальца, ни энуреза... Зато все схватывает на лету, стихи запоминает сразу, считать умеет до десяти и столько знает, что часто речь не поспевает за его мыслями. И говорит, как взрослый, лишь фразами. Все понимает, но многого боится, боится даже общения с новыми людьми, и невозможно переубедить его, чтоб не боялся.

Вчера, к примеру, доктор назначил ему анализ крови, он так кричал, так плакал, так причитал, как будто его в больнице резали на части. Всех вывел из терпения. Вас тоже рассердил, хотя прекрасно знает — анализ нужен, ведь постоянно болеет ОРЗ.

Пришел домой, стал жаловаться папе, ища сочувствия, и... начал... запинаться, как только дошло дело до укола, наверно, вспомнил все, разволновался и от волнения даже не смог выговорить слово «укол». Муж торопился на работу, передразнил его и объяснил, что надо четко выговаривать слова. Он разревелся так же, как и в больнице, обиделся... Хотел ответить, но появился спазм какой-то в горле, и он замолк. Вообще он часто обижается на папу за то, что тот его все время учит «работать» только правой рукой, а он - левша и хочет делать левой. У Вас конфликты даже с мужем из-за этого, скандалы, ссоры... Но все обиды малыша недолги, проходят быстро. А вот вчера Вам показалось, что не прошли, и он как будто начал заикаться. Сегодня тоже временами он запинается перед началом выговора отдельных слов.

Вы понимаете, что это несерьезно. Вы слышали, что заикание обычно появляется в два года, когда ребенок начинает много говорить. Ему уже — три. Он говорит давно. Но по натуре Вы тревожны, и этот случай почему-то волнует Вас.

Волнует и должен волновать. Для этого есть повод.

Действительно, нередко заикание впервые может появиться в два года, когда ребенок бурно осваивает фразовую речь и выражает свои мысли уже не односложно, а предложениями, для составления которых он должен делать паузы, чтобы подобрать необходимые слова.

Он не всегда их может подобрать и в результате этого, волнуясь, конфликтует со взрослыми. Конфликт этот бесследно не проходит. И самым уязвимым местом для конфликта бывает сложная система речевого аппарата.

В три года главная причина заикания уже в другом - повышенная впечатлительность ребенка, повышенная эмоциональность. И оттого он многого боится. Поэтому испуг перед уколом вполне мог стать толчком и предпосылкой для заикания у Вашего ребенка.

Теперь давайте разложим все по полочкам и выявим все факторы, которые толчок и предпосылку так быстро смогли превратить в реальность.

У Вашего ребенка их масса, гораздо больше, чем должно бы быть. А Вы, наверное, не знаете об этом, хотя они все сверху, налицо.

Коснемся воспитательных моментов. Все Ваше воспитание - негибко, неверно, приносит меньше пользы, чем вреда.

Вы видели, как Ваш малыш боялся укола, как он протестовал, моля о помощи и сострадании к нему, но вместо сострадания Вы... рассердились, хотя Вам было, как никому, известно, что он боялся не только этого укола, но и общения с чужими людьми. Короче, пережил двойную травму. Вы не утешили его, и папа тоже не утешил. Он понял, что всем безразличен. В итоге - бурная обида.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология для всех и для каждого

Похожие книги

История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука