Читаем Почему принцессы кусаются. Как понимать и воспитывать девочек полностью

Да, у многих народностей четырнадцатилетних девочек уже выдают замуж, но поведение женщины в таких обществах подчиняется жестким правилам, которые усваиваются с раннего детства. Мы же представляем жизнь наших девочек совсем по-другому, мы хотим, чтобы они стали независимыми, не связанными рамками условностей и стереотипов, имеющими равные права с мужчинами во всем. А для этого взрослеть нужно немного дольше.

Период с четырнадцати до восемнадцати лет — это период интенсивной подготовки, потому что современная жизнь очень сложна. Вашей дочери нужно научиться полагаться на свои силы, научиться ответственности, умению ладить с людьми и принимать взвешенные решения. Еще лучше, если она научится целеустремленности, найдет свое призвание и станет задумываться о смысле своей жизни. Только в таком случае можно быть спокойным за ее будущее.

Что делает человека взрослым?

В настоящее время мы считаем, что взрослая жизнь начинается с восемнадцати лет до двадцати одного года. К восемнадцати годам от девушки ожидают самостоятельности и умения жить независимо от окружающих. Она получает право водить автомобиль, устраиваться на постоянную работу, вступать в сексуальную связь, употреблять алкогольные напитки и принимать самостоятельные решения во всем; предполагается, что нам уже не нужно постоянно следить за ней и смотреть, как бы с ней не случилось чего плохого. Но по-настоящему взрослый человек — это не только такой человек, которому не требуется контроль со стороны. Взрослый человек должен сам понимать, что для него главное. Так что с четырнадцати до восемнадцати лет мы закладываем в девочку основы взрослого поведения, мы учим ее ставить себе цели и достигать их.

В этой главе мы расскажем вам о двух молодых девушках, не без проблем переживших переход от детства к взрослой жизни. Одна из них пострадала в результате серьезного несчастного случая, другая — певица, которая едва не лишилась карьеры, но осознала свою цель. Подобные уроки усваивают многие девочки, хотя, к счастью, не при таких драматических обстоятельствах. «Твоя жизнь — в твоих руках. И жизни других людей тоже в твоих руках. Добро пожаловать в пугающе свободный мир взрослых!»

Безответственные родители

Некоторым родителям на самом деле даже нравится, что в четырнадцать лет их дочь кажется вполне самостоятельным человеком. Такое желание можно объяснить двумя причинами. С одной стороны, им хочется видеть в дочери друга (а это легче, чем воспринимать ее как ребенка), с другой же — им нравится самим ощущать себя молодыми, свободно общаться со знакомыми, быть модными, «крутыми» и не «париться» по поводу воспитания (а это тяжелый труд). Такие родители покупают спиртное для вечеринок или дают деньги, чтобы дочь поехала в центр города и купила что-нибудь сама. Получается, что такие родители сами пытаются выглядеть юными, а свою дочь сознательно старят. Они шутят, что в «свои четырнадцать она выглядит на все двадцать», а сами они «в свои сорок пять выглядят на четырнадцать». Но, по сути, это предательство, потому что их дочери не нужны дополнительные друзья, ей нужны родители, которые следят за тем, когда ей нужно вернуться домой, запрещают употреблять алкогольные напитки, пока она не достигла совершеннолетия, и постоянно спрашивают, куда она пошла и с кем. Ей нужны строгие, немного занудные родители, которые будут многое запрещать, но в итоге не дадут ей испортить себе жизнь.

Посвящение во взрослую жизнь

В традиционных обществах прекрасно знали, как нужно воспитывать молодых. Эффективность некоторых традиционных способов в наше время подтверждает и нейропсихология. Например, матери не сдерживали свою любовь к младенцам, а маленьких детей баловали и разрешали им играть так, как хочется. Но от детей в возрасте от шести до двенадцати лет ожидали уже гораздо большего, чем в наше время, им поручали разнообразную ответственную работу. И при этом каждый этап в жизни ребенка сопровождался какими-нибудь правилами и ритуалами. Воспитание было постоянным сознательным процессом, который не пускали на самотек.

В последнее время среди родителей и воспитателей наметился интерес к так называемым ритуалам посвящения для детей. Ритуал подразумевает некие формальные действия, специальное обучение и мероприятия, которые помогают ребенку осознать, что он стал взрослым.

Перейти на страницу:

Похожие книги

5 методов воспитания детей
5 методов воспитания детей

«Хочу объяснить почему, я, Литвак Михаил Ефимович, врач психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РАЕН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей», – так начинает свой очередной психологический бестселлер известный «инженер душ».А, действительно, почему? «Цель моих статей о воспитании – привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и в проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать».Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей – а, может, и их родителей? – на свете не существует.Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, как воспитывать своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст «вредные» советы детям: как «построить» родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни.Но самое важное – Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренно, нежно, просто так, ни за что.

Михаил Ефимович Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Полевое руководство для научных журналистов
Полевое руководство для научных журналистов

«Наука, несмотря на свою молодость, уже изменила наш мир: она спасла более миллиарда человек от голода и смертельных болезней, освободила миллионы от оков неведения и предрассудков и способствовала демократической революции, которая принесла политические свободы трети человечества. И это только начало. Научный подход к пониманию природы и нашего места в ней – этот обманчиво простой процесс системной проверки своих гипотез экспериментами – открыл нам бесконечные горизонты для исследований. Нет предела знаниям и могуществу, которого мы, к счастью или несчастью, можем достичь.И все же мало кто понимает науку, а многие боятся ее невероятной силы. Для неспециалистов заявления ученых могут звучать так же туманно, как магические заклинания волшебников. Французы говорят, что закон напоминает машину, которая, сдвинувшись с места, обязательно кого-нибудь задавит – то же самое можно сказать и о внутренних механизмах науки. Технофобы предостерегают: науку надо остановить, пока дело не зашло «слишком далеко». Религиозные фундаменталисты предписывают праведникам изучать только одну (священную) книгу и обращаться к тому, что Галилей называл книгой природы, только если это служит подтверждением их веры. Модные профессоры учат, что наука – всего лишь совокупность принятых обществом мнений, которые меняются так же часто, как высокая мода. Поп-культура настолько подозрительно относится к науке, что, согласно одному исследованию, в американском кино ученых убивают чаще, чем представителей любой другой профессии, включая стрелков из вестернов и мафиозных киллеров.Лекарство от страха перед наукой и ненависти к ней – не пропаганда или убеждение, но знание, которое передается в сюжетах, захватывающих внимание публики и вознаграждающих его. Научных журналистов и писателей, которые создают такие истории, немного, они не пользуются широкой известностью, и их часто недооценивают: как и спортивных и бизнес-журналистов, их слишком часто считают всего лишь переводчиками, а не «настоящими» писателями, как будто точный и образный абзац про биохимию или квантовую физику – меньшее достижение, чем такой же абзац, посвященный цветению лотоса или любовной интриге. Но у нас, тех, кто пишет о науке, есть и некоторые преимущества. Как покажут примеры, собранные в этой книге, нам принадлежат во многих смыслах лучшие сюжеты – имеющие важнейшее, эпохальное значение и при этом поразительно оригинальные. Кроме того, научные авторы обычно щедры духом. Подтекст этой насыщенной и приятной для чтения книги таков: «Тебе интересна научная журналистика? Приходи к нам и попробуй!» Последуйте совету, примите это приглашение, сделайте все, что от вас зависит, – и, готов поспорить, вы не сможете оторваться от нее…»

Коллектив авторов , Дебора Блюм , Робин Маранц Хениг , Мэри Кнудсон

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Руководства / Педагогика / Образование и наука