Практикум-1. Гипермышление: Базовые приемы

В целом знакомая для всех ситуация, вы видите какой-то предмет, он цепляет ваше внимание и вы спрашиваете: Что это? Вам отвечают: «Это черный квадрат»! И все, вы успокаиваетесь, теперь вы знаете ЧТО ЭТО! Хотя вы узнали только название, даже не понимая что-же это было. Все мы оперируем словами, которые отражают разные явления, порой явления настолько сложные, что мы не всегда понимаем всей глубины. Так например за картиной «Черный квадрат» стоит целая философия. Частое употребление умных слова создает наукообразие, но нам иногда достаточно названия, так как мы всегда можем исследовать, что же конкретно скрывается за этим словом, названием, ярлыком!

#Алеф. Вы узнаете как ЭТО НАЗЫВАЕТСЯ.

Первый прием Алеф – дать название фрейму/дать название матрицы.

Назвать что-то, дать имя, присвоить номер, сделать нечто чем-то, о чем можно рассказать, записать, обсудить с другими.

Пример: Дайте название картине.

Рисунок 6. "________________________________"

название которому вы должны дать сами.

Если вам понравилось давать название, то попробуйте более сложный вариант. Дайте название картине №7. Только убедитесь, что картина не висит правильно, а не вверх ногами, иначе круг в левом верхнем углу потеряет для вас смысл. Также треугольник внизу потеряет устойчивость и перестанет уравновешивать другие элементы картины и все превратиться в настоящий хаос суперматизма.

Картина 7. "______________________________"

Дайте название этой картине.

Возможно, чтобы понять что на Картине 8 и дать название потребуются не только врожденные знания, встроенные в механизм нашего восприятия окружающего мира, но и приобретенные знания, например знания школьного курса химии, названий химических элементов и их соединений.

Картина 8. "______________________________"

дайте название тому, что во фрейме

Предлагая названия рисункам, которые находятся в фреймах надо учесть особенности не только восприятия, но и атрибуции, когда вы ищете объяснения или более того проецируете свои чувства и ощущения на картину, придавая рисунку больше смысла, чем есть на самом деле.

Также поупражняться в приеме Алеф можно на примере восприятия. Это может быть статья, заметка, страница из книги, стихотворение. Попробуйте дать название произведению А.Б., название которого бесследно исчезло с тетрадкой в которой были написаны эти стихи.

Стих 1. "______________________________"

как называется это произведение?

Если вы уже вошли во вкус давая названия, то можете взять это упражнение на вооружение. Есть люди которые делают это в компаниях придумывают имена и названия для изделий, товаров и брендов. Обладая этими приемами и оттачивая мастерство вы можете стать профессионалом в области «Naming», изобретать название – это целое искусство в маркетинге и отдельное направление консультирования.

Другая по направленности мышления ситуация, когда вы нарисовали нечто и думаете как же это назвать? В разных отраслях есть свои подходы к тому, что и как назвать. Так в научном мире принято в название темы выносить предмет исследования. В журналистике в названии/в заголовке должны быть парадоксы, казусы цепляющие внимание. Названия книг, и даже их оглавления также попали под влияние продающих заголовков. В инженерном деле принято скромно сокращать до аббревиатуры: СМТ-300, или изделие №1156/61. В дизайне объекты носят название авторов: «Porsche» или «Калашников», как и названия научных открытий «Закон Ньютона», «Теорема Ферма», «Кенсианский крест», «Функция Дирака», «Кот Шредингера», «Парадокс Рассела».

Областей для тренировок а умении что-то назвать много. Для более разносторонней тренировки и использования этого приема попробуйте прием #Алеф для элементов описанной в матрице 9. «Чему можно дать название», там представлены объекты для нейминга.

Матрица 9. Чему можно дать название

Давным-давно, на курсе «Принятие решений» я придумал игру. Идея и цель игры была такой: надо поставить учеников, участников игры в условия, когда ни одно правило, прием, метод, все что они узнали о принятии решений не работает. Провел первую игру и получил интересный результат. Игра получилась: решения, эмоции, победитель и стратегия. Стал проводить на своем курсе, добавлять правила, пробовать разные сценарии, выявлять стратегии. И наступил момент, когда студенты рассказали, что играли в эту игру, и вот тогда наступил момент, когда надо было дать этой игре название. Игра была связана с деньгами, инвестициями, цифрами, операциями, рынком,…

Я решил, что название должно отражать суть игры, заработать на операциях, получить прибыль, доход. Прибыль – это доход с оборота «ИНКОМ», а вот доход с операции – «МАРЖА». Так игра получила свое название— MARGINGAME!

В последствие, когда я готовил первую книгу к изданию я подошел уже «научным» путем, прочитал несколько статей и рекомендаций о том, как дать название книге. В итоге получилось несколько названий, из которых была составлена матрица: