Пристально всматриваясь в бесконечность

Получилась «экологическая сказка». Короткая, но, кстати, неплохая. Вот я тогда и подумал, если бы я сейчас сам учился в школе, и мне бы предложили написать какую-нибудь сказку, как сейчас принято говорить, основанную на реальных событиях, что бы я написал? А на выбор предложили бы четыре варианта, как раньше в школах на выпускном экзамене:

1. «О чем ты думаешь, скажи!»

2. «А думаешь ли ты о чем-нибудь?»

3. «Ты – это то, что ты думаешь!»

4. Свободная тема о думах.

Конечно, я бы выбрал свободу, ведь есть в ней что-то притягательное.

Сочинение ученика 10А класса Картавцева Владислава

Сказка «Думы борозда»

Думать должен ты везде!Думать должен ты всегда!Думать должен о делах!

Думать – делать!Думать – жить!С думой должен ты дружить!Думай здесь и думай там!Думай, потому что так!Думай, мозг, и развивайся!

Планы строй, изведывай!И тебя используюПотом себе на пользу я!

Представьте себе мозг обезьяны. Представили? А вот наш мозг – не такой. Он, как бы так сказать, более человечный. Недаром, как говорил великий Ленин, мозги не пропьешь, но разве что только с помощью хорошего армянского.

Наш мозг должен анализировать, думать и мечтать. Он мозг – он должен. Обязан служить на благо. Так же, как и сердце должно гонять кровь, как и легкие должны обогащать нас кислородом. Каждый орган выполняет свою функцию. В том числе и печенка и даже не побоюсь этого слова, гиппократ. Простите, т. е. гипофиз.

И мозг выполняет свою функцию – присматривает за телом и еще думает иногда.

Так вот, думы у мозга есть, и они – думы – создают некое концентрированное поле – буду называть его условно «полем мысли», а основная ярко выраженная направленность дум создает настройку

. Настройка – фиксация на неком явлении или объекте, настройка прорезает в «полях мысли» некие условные «бороздки», куда впоследствии, как по накатанной, идут думы. Чем больше думаешь о каком-то событии или явлении, тем «глубже» бороздка, и тем легче «в нее» снова попасть. Сначала она неглубокая и слабо выраженная, потом некоторым образом «размывается» по краям путем привнесения в нее дополнительных внешних атрибутов и связей с другой какой-нибудь объективной или субъективной информацией. Она «размывается», но площадь ее возрастает, благодаря переходу на другие события и увязки с другими событиями, постепенно образуя заметный достаточно большой участок в «полях мысли». Вот эта тема – «поле гороха», вот эта – «кукурузы», вот эта – «сахарного тростника». А вот эта – «озимые».

Таким образом участками с различными сельскохозяйственными культурами постепенно заполняются все доступные земельные угодья колхоза «Мозг и его владения». Кроме тех, конечно, что уже задействованы в управлении «телесной и физиологической пашней». И каждый участок – стереотип восприятия и интерпретации того или иного явления или переживания.

Пока мозг растет и развивается, его сельскохозяйственные угодья растут вместе с ним, и поэтому он способен вбирать в себя все новые и новые участки с новыми культурами и расширять уже существующие. Но рост мозга не бесконечен, и сформировав довольно обширное поле, мозг теряет возможность так же легко наращивать дополнительное пространство и вынужден теперь уже в основном оперировать и действовать только в том, что он уже имеет. Некоторое время рост площади земель, подконтрольных колхозу, все еще продолжается, но расширение ассортимента произведенной продукции происходит не так быстро и уже зачастую путем замены одной культуры или ее значительной части на другую.

Земельные участки с различными культурами связаны между собой системой водоснабжения, которая может быть определена, как концентрация внимания. С помощью внимания мозг перенаправляет водные ресурсы на определенный квадрат, насыщает его водой и переходит к другому квадрату, а на первом некоторое время все растет и колосится, и зеленеют стебли подсолнечника или моркови, как результат интенсивного орошения.

Колхоз имеет в своем распоряжении систему орошения, которая использует ограниченное количество воды. Он может одновременно обильно поливать маленькое количество участков или скудно – большое. С увеличением количества земельных участков на каждый участок попадает все меньше воды, а некоторые из них страдают от засухи, и культуры там погибают. Однако это не значит, что культура исчезает совсем – корни остаются, и участок непригоден для засева новыми культурами из-за присутствия корней старых. И ботвы.

Фу, устал. Тяжело все-таки писать сочинение, особенно на свободную тему о мозге. Нейроны там всякие, капилляры. Но продолжу.