Психология. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы психологии

предметов можно определить как интегрально-синтетический, целостный по преимуществу,

структурно-смысловой2. Правое полушарие, вероятно, производит сличение образа с некоторым

имеющимся в памяти эталоном на основе вьщеления в воспринимаемом объекте некоторых

информативных признаков. С помощью же левого полушария осуществляется в основ-

1Хохберг Дж. Единицы мозговой активности, клеточные ансамбли и рецептивные поля //

Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975. — С. <п.

2См.: Николаекко КН., Черниговская Т.В. Опознание сложных цветовых образов и функциональная

асимметрия мозга // Вопросы психологии. — 1989. — № 1.

60

ном аналитический подход к формированию образа, связанный с последовательным перебором

его элементов по определенной программе. Но левое полушарие, работая изолированно, по-

видимому, не в состоянии интегрировать воспринятые и выделенные элементы в целостный образ.

С его помощью производится классификация явлений и отнесение их к определенной категории

через обозначение словом. Таким образом, в восприятии с разными функциями одновременно

принимают участие оба полушария головного мозга.

Рассмотрим теперь физиологические механизмы

внимания.

Как общее состояние

сосредоточенности оно связано с повышением возбудимости к.г.м. в целом или ее отдельных

участков. Это в свою очередь соотносится с активностью отдельных частей ретикулярной

формации. Те ее отделы, которые своей деятельностью порождают общий эффект возбуждения,

входят в структуры, связанные с ориентировочным рефлексом, автоматически возникающим при

любых неожиданных и заметных изменениях стимулов, воздействующих на организм. В свою

очередь те отделы ретикулярной формации, которые вызывают специфический эффект

возбуждения, функционируют, по-видимому, в рамках анатомо-физиологической системы

доминанты. С ней же скорее всего соотносим в своем действии и избирательный механизм

регуляции внимания через актуализацию потребностей, а также механизм волевого управления

вниманием через кортикально-подкорковые связи.

Много споров в науке было вокруг вопроса о физиологических основах внимания. Органическая

интерпретация процессов, внимания привлекала исследователей на протяжении всего времени его

изучения. Т.Рибо одним из первых пытался представить физиологическую схему произвольного

внимания, связанного с волевым усилием, возникающим в процессе припоминания (рис. 22).

Рассмотрим его концепцию.

На рис. 22 М — центр, где хранятся воспоминания о некогда совершенных действиях

(предполагаемый центр долговременной памяти на движения); Si и S2 — центры, где сохраняются

сенсорные образы (центры сенсорной памяти). Те и другие локализованы в коре головного мозга,

представленной на рисунке дугообразной заштрихованной областью. Эти центры между собой

соединены волокнами ассоциативного типа; R — центр, расположенный ниже коры и связанный с

регуляцией движений; С,, С2, С3 — совокупность сенсорных центров разного уровня, передающих

коре больших полушарий информацию о со-

61

стоянии мышечной системы М («мышечное чувство», по Т.Ри-бо); Т — область таламуса.

Допустим, что в кортикальных центрах М, Sx и S2 существует некоторый уровень возбуждения, т.е.

они находятся в состоянии, связанном с вниманием, субъективно представляя собой ряд

воспоминаний сенсорного и двигательного характера о предмете А. Моторное возбуждение из

центра Мдалее распространяется вниз до центра R и через него производит сокращение мышц Р.

Это сокращение по нервным центростремительным волокнам через ряд промежуточных

сенсорных центров С,, С2 и С3 вновь попадает в центр М коры. В результате «моторное

воспоминание» будет усилено также и иннерва-ционным импульсом, явившимся в Т

через

рефлекторное возбуждение, восходящее от R. Произойдет двойное дополнительное усиление

активности в центре М, которое далее по ассоциативным волокнам распространяется в коре

больших полушарий до сенсорных центров 5, и S2 и возбудит их дополнительно. В результате весь

комплекс воспоминаний, моторных и сенсорных, связанных с предметом А, усилится в сознании,

т.е. интенсивность внимания к нему возрастет.

Т.Рибо предложил так называемую моторную теорию внимания, согласно которой основную роль

в процессах внимания играют движения. Именно благодаря их избирательной и целенаправленной

активизации происходят концентрация и усиление внимания на предмете, а также поддержание

внимания на данном предмете в течение определенного времени. Пользуясь

Рис. 22. Схема физиологического процесса, объясняющего усиление произвольного внимания при

припоминании (по Т.Рибо)

62

1

приведенной выше схемой, Т.Рибо следующим образом объясняет участие движения в описанном

процессе.