Распутье(СИ)

- Куда ж мне идти с седьмым? Поставили ваш кабинет.

- И Маргариты Львовны нет?

- Она ж болеет. А шеф уехал в районо...

Обиженный вид Новикова расстроил Костю, хотя он и успокаивал себя тем, что его вины в этой накладке нет. Костя заполнил журнал, вышел из класса и стал спускаться в учительскую. На лестнице Баранов щелкал семечки, возможно, и не он один. При учителе семиклассники показушно замерли, ожидая, что их будут ругать. Костя понял, что, если потребует убрать мусор, начнётся затяжной спор с бесконечными "это не я". Он решил разочаровать мальчишек.

- Ты в этой школе проводишь полжизни. Больше, наверное, чем в родном доме. Так зачем же гадишь сам себе? - и, не давая времени на шаблонные оправдания, пошёл вниз.

В учительской сразу почувствовалось отсутствие завуча: собрались почти все учителя, даже Галицкая, редко выходившая из своего кабинета. Костя сел на единственное свободное место рядом с нею, задумавшись о том, что полностью провалил начало курса истории в восьмом классе, и упрекая себя в педагогической бездарности. Однако шум не позволял думать о своём.

111

- Подписка до тридцатого октября, а не сентября! - неслось с одной стороны.

- Соседка двадцать мешков картошки продала! А ещё эти совхозники нас, бюджетников, считают паразитами! Моя семья живёт только на зарплаты! - возмущались с другой.

- Господи, что в Москве творится! - говорили не одному собеседнику, а сразу всем Екатерина Фёдоровна. - И баррикады, и солдаты!..

- Хасбулатова в бронежилете видели?! - поддакнула Крат.

- Господи, ему-то что?! Красуется в бронежилете! Свет отключили в Белом доме - прямо, как дети, играются! А нам каково!

- Константин Александрович, - обратилась Галицкая. - Я вас отвлеку.

- Да я не занят, Елена Николаевна. Про урок думаю. Рассказывал о первых русских князьях, но детей не интересует даже то, как возникла наша страна.

- А что их интересует?.. Безразличие нынче полное. Из кожи лезешь, чтобы донести учебный материал... Я вот по какому поводу. Хочу пригласить вас на урок. Сегодня шестым мы с одиннадцатым классом делаем литературно-музыкальную композицию по поэтам-бардам. Не знаю, Маргарита Львовна осуждает меня за эксперименты, а я так думаю: лишь бы был толк... Вы вчера были здесь, когда мы...поругались?

- У меня по средам методдень.

- А, так вы ничего не знаете? Объясню. Дело в том, что я около месяца изучала с пятиклассниками сказки и дала им задание написать свои сказки. На уроках мы не только читали, но и подробно обсуждали особенности жанра волшебной сказки: типичных героев, типичные ситуации, развязки и прочее. Я и раньше такое делала. По жанрам рассказа, лирического стихотворения. Дети как бы узнают тот или иной жанр изнутри, когда пишут сами. Если они выступят в роли писателей, то при чтении любой книги догадаются, что хотел автор и как он этого добивался.

- Я понял вашу мысль.

- Уловили?. Вот. А Маргарита Львовна меня осудила. Сказала, что надо изучать произведения, а не заниматься "ерундой". Как будто я следую

112

программе...

В учительскую вошёл поменять журналы Максим. Взяв другой, он остановился у стола, за которым разговаривали Костя и Галицкая.

- Дурдом в Москве обсуждаете?

- Знаете, Максим Петрович, - повернулась к нему эмоциональная коллега, - они там за власть над нами дерутся, так пусть хоть поубивают друг друга!

- На урок я к вам приду, Елена Николаевна, - сказал Костя. - Думаю, если детям интересно, то почему бы иногда и не поэкспериментировать? Почему завуч так резко отреагировала...

- Николаевна, а ты, случаем, не заявление на категорию написала? - спросил Максим.

- Да, с первого сентября подала...

- тогда ясно, чего Львовна придирается. Не видать тебе высокого разряда. На чём-нибудь да потопит.

Костя, глянув на посеревшее лицо учительницы , посчитал нужным увести разговор в сторону.

- Я тоже хочу сейчас в девятом классе поставить маленький эксперимент.

- Что за тема? - спросил Максим.

- "Западники и славянофилы". Так, если посудить, то, что творится сейчас у Белого дома - отголоски борьбы этих течений.

- Ну, если так, то я западник, - шутливо сказал физрук.

- За Ельцина с Гайдаром, значит? - упростил Костя.

- Эти товарищи мне вовсе не товарищи.

- А я тогда славянофилка, - решительно заявила Галицкая. - Россию нельзя переделать силой. Об этом Пушкин ещё сто пятьдесят лет назад сказал: "Те, которые замышляют у нас всевозможные перевороты, или молоды и не знают нашего народа, или уж люди жестокосердые, коим чужая головушка полушка, да и своя шейка копейка". Константин Александрович, как историк, хорошо знает, что время только подтвердило эти слова.

113

... После пятого урока Костя немного задержался со своими дежурными мальчишками, и, когда пришёл на урок к Галицкой, литературно-музыкальная композиция уже началась. Столы располагались буквой П, только один - с письменным прибором, бумагами и гусиными перьями - стоял посередине. На доске была написана тема урока: "Авторская песня 1970 - 1980-х годов как значительное явление в современной русской поэзии". Кроме Кости, пришли Бочар и Добрихина.