Рассмотрим проблему

самом деле выгодно пациентке, поскольку это способ заставить коллег уступать ее

требованиям, принимая в расчет ее представление о собственной

исключительности.

Совсем о другом говорит попытка объединить все четыре изображения одним

целостным сюжетом. Обычно так рисуют люди, склонные к самопознанию и

стремящиеся к осознанной личностной интеграции. Тогда мы видим какбы один

рисунок, включающий сюжетную сцену «с участием» растения, животного,

предмета и человека, выражающих различные аспекты собственного «Я» (рис.

11).На рисунке студента педвуза, жалующегося на трудности общения со сверстниками,

изображена тюремная стена с зарешеченным окошком (неодушевленный предмет) — «это стена

внутри меня, которой я сам себя отгородил от людей». Из-за нее во внутреннее пространство

заглядывает лицо в профиль — «человек — это я сам пытаюсь заглянуть вовнутрь себя». На переднем

плане — баран («у меня прозвище — «Баран»), который щиплет дерево («оно вынуждено

страдать, потому что никуда не может уйти из своей тюрьмы»).

Перейдем к описанию символических значений отдельных классов изо-

бражений.

Животное. Рисунок животного выражает бессознательное отношение к своей

витальности, телесности, аффективной сфере.

1. Домашние животные. Выбор их для самопредставления свидетельствует о

тенденции «приручить» свою витальность.

«Собака» — тенденция к зависимости, подчинению. Часто отождествляется

на конформном уровне с верностью и служением.

«Кошка» — потребность в тактильном контакте, самоизоляции, предпочтение

невербального взаимодействия вербальному.

Рис.9

40

«Птицы в клетках» и «рыбы в аквариумах»— тенденция к подавлению сигналов

своего тела, ауторепрессивные тенденции, стремление к подчинению себе своей

витальности, нередко с оттенком самолюбования.

«Корова» и другие «полезные» животные, служащие источником питания —

отождествление себя с ролью «кормильца» или «кормилицы», стремление давать

больше чем получать, оставляя окружающих с ощущением вины, в роли

должников (часто неосознанное).

«Вьючные животные» — при негативном отношении к персонажу — «на мне все

ездят». Тенденция к обвинению окружающих, маскирующая неспособность взять

ответственность за свою жизнь на себя, предоставление другим права решать за

себя с последующим предъявлением претензий за это. При позитивном отношении

— восприятие свой витальности и телесности как источника энергии и силы.

2. Дикие животные. Их образы могут быть выбраны по разным основаниям.

Выбор конформного образа. Например, «голубь — символ мира, а я очень

добрый человек». Это свидетельствует об отказе от исследования проблем,

связанных с собственной витальностью.

Выбор «презираемых», подземных и ночных животных — представление о

витальности как средоточии всего негативного и отрицаемого в себе (мыши,

крысы, черви, пауки и др.).

«Опасные животные (скорпионы, волки и др.), символизирующие угрозу

жизни для человека — восприятие своей витальности как непредсказуемой,

угрожающей. Ауторепрессивные тенденции.

Животные, символизирующие силу, власть или особые способности (слоны,

львы, орлы и др.) — восприятие своей витальности как источника позитивной

энергии, особых ресурсов и силы.

41

Животные — сказочные герои интепретируются в соответствии с тем

пониманием роли персонажа, которое есть у пациента.

3. Стилизованные и фантастические животные — персонажи книг и

мультфильмов (Винни Пух, Чебурашка, Микки Маус и т.д.) — отказ от ана

лиза проблем своей витальности.

4. Изображение конкретных животных, принадлежащих пациенту. Они интер-

претмрукт^всоотъетствии с теми потребностями, которые удовлетворяет

пациент

в контакте с данным животным. Следует помнить, что человек, заводящий домашнее

животное, удовлетворяет в общении с ним те потребности, которые не может, с его

точки зрения, удовлетворить в контакте с окружающими людьми.

Растение.

В общем случае этот персонаж отражает отношение пациента к

процессу своего развития, роста и его отдельным фазам; способность использовать

ресурсы, имеющиеся в наличии, без необходимости смены ситуации (растение не

способно к передвижению); степень привязанности к собственному прошлому

(растение с корнями или срезанное).

1. Выбор конформного символа («береза — символ женственности»,

«мимоза — мой любимый праздник — 8 марта»). Отказ от анализа проблем

своего развития и личной истории.

2. Комнатные растения в горшках — отрицание возможности выхода из

конкретной семейной, чаще всего — детско- родительской, ситуации.

3. «Полезные» растения (овощи, фрукты, продукты питания). Идентификация

с ролью «кормильца» или «кормилицы».

4. Букет в вазе. Интерпретируется в зависимости от отношения пациента к

изображаемому («бедные растения, сорвали, скоро они увянут» или «прекрасный

букет, который принесли мне в подарок»). Может отражать отношение пациента к

перемене своей ситуации («отрыву от корней»), выходу из детско-родительских

отношений.