Развитие памяти

Теперь приступайте к тренировке. Система словесных представлений карт работает чрезвычайно эффективно. Возьмите колоду и на рубашке каждой карты напишите ее словесное представление. Перетасуйте колоду и по очереди открывайте карты – либо лицевую сторону, либо рубашку. Если вы открываете лицевые стороны, то каждый раз называйте соответствующее словесное представление, а потом переворачивайте карту и проверяйте правильность своего ответа. Если же вы начали с рубашек, то, глядя на словесное представление, называйте карту, а затем, перевернув ее, проверяйте, правильно ли вы ее назвали. Когда вы сможете без затруднений назвать все 52 карты в любом порядке, по очереди и вразбивку, то поймете, что в совершенстве овладели словесными представлениями.

Теперь возникает следующий вопрос: как применяют словесные представления карт? Да, теперь вы можете запоминать карты с такой же легкостью, как конкретные предметы. Для того чтобы запоминать последовательность карт, можно использовать метод формирования ассоциативных связей. Например, из громадной свинцовой тучи вываливается аккуратно перевязанная бандероль, которая медленно падает на бампер завернутого в тогу

автомобиля, толкающего в пропасть ржавую помпу, которую изо всех сил удерживает, не давая ей упасть, пони. Лошадку отвлекает от этого дела бродяга, протягивающий ей бутылку чачи, сопровождая это действие пылкой тирадой и не замечая падающего на него пугала

, привязанного к пальме. Эта длинная ассоциативная цепочка отображает последовательность: четверка треф, король бубен, пятерка бубен, семерка треф, пятерка пик, двойка пик, четверка червей, девятка треф, семерка пик и дама пик.

Можно также использовать систему слов-колышков, чтобы запоминать карты по порядку номеров. Это впечатляющая демонстрация способности к запоминанию карт в прямой и обратной последовательности, потому что вы одновременно запоминаете две абстракции – номера и значения карт. Для этого надо знать, во-первых, слова-колышки для чисел от 1 до 52 и, во-вторых, словесные представления карт. Можно показать этот фокус и с полной колодой, но вы произведете должное впечатление, даже если сделаете это с половиной колоды или с 20 картами.

Просто для того, чтобы вы поняли, как это работает, представьте себе, что ваш друг тасует колоду и объявляет десять карт, снимая их с колоды по одной. Воспользуйтесь приведенными ниже примерами ассоциаций или придумайте собственные.

Вы тащите громадный чувал, изо всех сил стараясь убежать подальше от тумбы

.

Ной отчаянно кашляет, отчего сотрясается его могучий торс.

Девочка на шаре пытается въехать в ворота, а часовой спрашивает у нее пароль.

Если вы на самом деле постарались представить образно эти или придуманные вами ассоциации и если вы хорошо запомнили словесные представления карт, то вам, несомненно, удастся запомнить карты по порядку номеров. Это очень легко. Вспомните слово-колышек для единицы – это «тумба». О чем заставило вас задуматься это слово? Конечно, о чувале, а тот может представлять только восьмерку червей.

Постарайтесь сами вспомнить все слова-колышки от одного до десяти, и каждое из них напомнит вам словесное представление вполне определенной карты. Преобразуйте эти представления в значения карт, и вы вспомните номер карты в списке. Заполните пробелы, как показано ниже:

карта 2 («Ной») – это …

карта 3 («шар») – это …

Это все равно что составление обычного списка слов-колышков, так что вы без труда сопоставите с ними словесные представления карт. Если вы подумали о горе (7), то это сразу напомнит вам о чипе, а чип – единственное представление пятерки червей. Если ваш друг назовет короля пик, то вы сразу представите девочку на шаре, а это подскажет вам, что порядковый номер этой карты – 3. Проверьте себя – по номерам и картам. Если вы усвоили ассоциативные связи, то легко сможете по номеру определить карту, а по карте – ее номер. Если вы до сих пор не создали ассоциативные связи, то сделайте это сейчас. В противном случае вы так и не убедитесь в том, что этот способ на самом деле работает!

Знание словесных представлений карт делает их осязаемыми, теперь их легко представить воочию. Как только карты приобретают зримый образ, их можно включать в ассоциативные связи, которые делают их доступными первоначальному осознанию.

Предлагаем вам еще попрактиковаться, хотя теперь вы, без сомнения, можете сделать это самостоятельно. Используя слова-колышки от 11 до 20, запомните следующие карты. Теперь вы будете знать 20 карт по порядку их номеров. Создав ассоциативные связи, проверьте себя: