Ребенок третьего года жизни

При создании и чтении книг с фотографиями также следует создавать ситуации, позволяющие малышу проявлять активность и самостоятельность.

Малыш может принести вам бумагу или альбом, клей и фотографии. Он может помочь вам отобрать фотографии, разложить их в нужной последовательности так, чтобы получился рассказ, и вместе наклеить их.

Совместно с вами он может создать рисунок, заменяющий недостающую фотографию, придумать часть подписей к фотографиям, подобрать цвет шрифта для подписей, выбрать из нескольких предложенных вами вариантов фото или рисунок для обложки.

Затем можно обсудить, о чем будет следующая книжка, и отобрать для нее фотографии и т. д.

Постепенно передавайте ребенку все больше и больше функций, выполняя только те действия, которые пока недоступны крохе.

Освоение ребенком позиции автора, творца важно не только для его читательского развития, но и для развития личности в целом. Совместное со взрослым творчество дает ему возможность почувствовать вкус к изменению, преобразованию действительности и свою способность совершать эти изменения.

Способность изменять действительность лежит в основе механизма, позволяющего человеку научиться справляться с пугающими и травмирующими событиями, встречающимися в жизни, находить выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций.

Безусловно, создание и чтение книг с фотографиями – это не единственный способ воспитать из ребенка читателя и творческую личность. Это лишь один из многих возможных путей. Кому-то он покажется веселым и легким, кому-то сложным, но интересным, а кто-то предпочтет иную дорогу.

Книги с фотографиями помогают ребенку научиться сопереживать другим людям. Умение сочувствовать, сопереживать, вместе радоваться можно назвать одной из важнейших человеческих способностей. В последнее время, к сожалению, взрослые часто уделяют большое внимание интеллектуальному развитию детей, оставляя эмоциональное и нравственное развитие на волю природы, случая. «Вырастет – поймет, научится. Маленький он еще», – часто можно услышать от молодых родителей в ответ на расспросы о том, как ребенок участвует в жизни семьи, стремится ли помочь взрослым, пожалеть их. Дети быстро учатся понимать, что важно для любимых ими взрослых, и стремятся соответствовать их требованиям и ожиданиям. Ставя во главу угла интеллектуальное развитие, взрослые рискуют воспитать умного, но невнимательного и черствого человека.

Но как говорить с двухлеткой о таких высоких материях, как чувства и переживания других людей, и чем здесь могут помочь фотографии?

Возможностей здесь достаточно много. Так, например, можно сделать книгу с фотографиями членов семьи и поговорить с малышом о том, что он любит делать вместе с тем или иным взрослым, описать семейные традиции, любимые занятия, а также чувства и переживания близких в какой-то понятной ребенку ситуации.

Приведем пример.

...

Времена года

Давай, Рома, посмотрим книжку про нашу семью.

Это весна. Светит солнце. Текут ручьи (фото). Папа и Рома пускают кораблики (фото). Рома больше всего любит весну, потому что можно пускать кораблики и шлепать по лужам (фото). Правда?

Мама и бабушка больше любят лето (фото). Мама любит, когда много цветов вокруг (фото). Мама умеет плести венки из цветов (фото). Бабушка любит ходить в лес за ягодами (фото), а потом варить варенье (фото).

Папа и дедушка очень любят зиму. Зимой вместе с Ромой они делают снеговика (фото). А еще они умеют кататься на лыжах. Рома тоже скоро научится кататься на лыжах (фото). А лыжи у тебя уже есть?

Наша кошка Муська, наверное, больше всего любит осень. Она смешно играет с листиками (фото). А еще осень рыжая, как Муська (фото).

Такие рассказы об интересах и предпочтениях членов семьи, с одной стороны, способствуют развитию речи, а с другой – позволяют уже в раннем возрасте обратить внимание растущего человека на то, что все в семье разные, но это не мешает им любить друг друга. Знакомя ребенка с интересами и предпочтениями членов семьи, вы помогаете ему научиться проявлять интерес и внимание к внутреннему миру другого человека, учите заботиться о близких. Ведь рассказав малышу о том, что любит бабушка или дедушка, можно предложить ему вместе сделать что-то приятное для близких, чем-то порадовать их.