Читаем Россия под властью плутократии полностью

Вместе с тем, непрерывно идет научный поиск наиболее эффективных методов уничтожения. В книге[14] представлен опыт США по созданию и использованию югославского полигона, на котором было, в частности, испытано экологическое оружие, жертвами испытаний которого стало значительное число людей. Послужной список США в этом отношении весьма обширен: ядерные бомбы были испытаны на жителях Хиросимы и Нагасаки, напалм – на жителях Кореи, диоксины – на населении Вьетнама, «точечные» бомбардировки и блокада – на жителях Ирака. Сюда же относится организация расправы над сербами в Косово, с бегством оттуда 300-тысячного сербского населения.

В целом, как показали американские эксперименты, по эффективности истребления людей выделяются два способа: информационно-психологический, основанный на разрушении духовной сферы, и биологический, использующий организацию эпидемий.

Информационное управление уничтожением людей.


Общие потери населения России за черное десятилетие, согласно Гундарову[2], составляют 17 млн. человек. По официальным данным потери в Отечественную войну 1941-1945 гг. составили 26 млн. Если из них вычесть те потери, которые приходятся на ныне независимые государства, то оказывается, что «демократы» в мирное время уничтожили больше людей в России, чем Гитлер за всю Отечественную войну. Непосредственно из-за избыточной смертности погибло 5 млн. человек. Иногда говорят, что это непредвиденные, побочные последствия реформ. А сами плутократы никого не резали, не применяли огнестрельного оружия для уничтожения детей. Но ведь и американский летчик, сбросивший атомную бомбу на Хиросиму, просто нажал кнопку. Главный вопрос состоит в том: преднамеренно ли проводились в России операции по массовому уничтожению людей? Кто были те, кто разработал эти операции? Кто понесет ответственность за злодеяния, приведшие к уничтожению миллионов людей?

Механизмы массового уничтожения людей в России были прежде всего обусловлены тем, что в руках плутократов оказалась власть над душами людей. А главное в их действиях состояло в создании имиджа неполноценности русского народа. Близкая ситуация была в свое время в государстве инков в Южной Америке, которое было завоевано испанскими конкистадорами. В 1530 г. отряд испанцев во главе с Писарро, насчитывавший 200 человек с 50 лошадьми, вторгся в государство инков. Это был ничтожный по численности отряд, но, использовав противоречия внутри страны, ему удалось создать у индейцев имидж собственной неполноценности (испанцы имели огнестрельное оружие). В результате никакого сопротивления оказано не было, и Писарро стал полным властелином страны.

Уничтожение индейцев не вызвало никаких мук совести, поскольку их не считали за людей. Гитлеровцы, уничтожавшие миллионы, также не испытывали неприятных ощущений, поскольку речь шла о людях низшей расы, недочеловеках. Коллаборационисты в России так же воспринимают русский народ и направляют свои усилия на внушение ему сознания собственной неполноценности. Они принимают деятельное участие в массовом уничтожении людей, используя разнообразные методики, прежде всего информационно-психологические. Заново переписывается история нашего народа. Внушаются чувства безнадежности и беспросветности. Говорится правда о непомерно тяжелой жизни простых людей. Но источником ее называют отсталость русского народа, неполноту проведения «реформ», деятельность Сталина, Ивана Грозного и даже Ивана III.

Деятельность СМИ играет важную роль в управлении уничтожением населения нашей страны – подрыв моральных устоев, пропаганда извращений, приводящих к заболеваемости СПИДом, гепатитом, наркомании и к мучительной смерти части молодежи. О назревающем протесте пишет П. Владов[16]:

«Недавно, например, в Госдуму РФ поступило коллективное письмо телезрителей из Набережных Челнов, которые требуют «запретить» выходящую на ОРТ программу «Большая стирка», ведущий которой Андрей Малахов, по мнению авторов письма, открытым текстом проповедует разврат, используя для этого в том числе детей. В письме приводятся конкретные примеры, фрагменты прозвучавших в программе диалогов. Авторы письма спрашивают: неужели наши законодатели и исполнительные органы власти не в состоянии пресечь публично творимое безобразие?»

В другом письме, приведенном в статье[16],говорится: «По телеканалам фактически ведется пропаганда внебрачного секса, беспорядочных половых связей. И это при том, что половым путем передается около двадцати болезней. Это попытка навязать стране непрерывную эпидемию и медленное, но верное вымирание».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Зеленый свет
Зеленый свет

Впервые на русском – одно из главных книжных событий 2020 года, «Зеленый свет» знаменитого Мэттью Макконахи (лауреат «Оскара» за главную мужскую роль в фильме «Далласский клуб покупателей», Раст Коул в сериале «Настоящий детектив», Микки Пирсон в «Джентльменах» Гая Ричи) – отчасти иллюстрированная автобиография, отчасти учебник жизни. Став на рубеже веков звездой романтических комедий, Макконахи решил переломить судьбу и реализоваться как серьезный драматический актер. Он рассказывает о том, чего ему стоило это решение – и другие судьбоносные решения в его жизни: уехать после школы на год в Австралию, сменить юридический факультет на институт кинематографии, три года прожить на колесах, путешествуя от одной съемочной площадки к другой на автотрейлере в компании дворняги по кличке Мисс Хад, и главное – заслужить уважение отца… Итак, слово – автору: «Тридцать пять лет я осмысливал, вспоминал, распознавал, собирал и записывал то, что меня восхищало или помогало мне на жизненном пути. Как быть честным. Как избежать стресса. Как радоваться жизни. Как не обижать людей. Как не обижаться самому. Как быть хорошим. Как добиваться желаемого. Как обрести смысл жизни. Как быть собой».Дополнительно после приобретения книга будет доступна в формате epub.Больше интересных фактов об этой книге читайте в ЛитРес: Журнале

Мэттью Макконахи

Биографии и Мемуары / Публицистика
10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука