Русская пехота в последних войнах Российской империи

По окончании сбора войска возвращались на зимние квартиры. Осенью проводились сборы запасных нижних чинов. В 54-й бригаде из них формировался батальон 4-ротного состава. Занятия велись офицерами Инсарского батальона, под руководством одного из младших штаб-офицеров. Занятия велись под контролем начальника бригады, который на время сбора запасных жил в лагере. Занятия заканчивались смотром, проводимым начальником бригады. Затем проводился маневр всем батальоном запасных, после чего они распускались.

В целом по России в 1903 г. на учебные сборы были призваны из губерний Европейской России и Кавказа запасные 1893 и 1898 гг. службы.

Продолжительность сборов составила:

запасные крепостной артиллерии – 28 дней,

полевой пешей артиллерии – 14 дней,

пехоты, прослужившие менее 3 лет – 21 день, более 3 лет – 14 дней.

Всего подлежало призыву 170 389 человек, из них отбыли сбор 136 316 человек: из них пехота составила 87 %, пешая артиллерия 8,9 %, крепостная артиллерия 4,1 %.

Проводились в 54-й бригаде и зимние маневры. Так 13 и 18 февраля 1902 г. были произведены боевые стрельбы с маневрированием двумя сводными ротами состава военного времени. Сводная рота Инсарского батальона была составлена из всех рот. 21 февраля было проведено походное движение с тактическим двусторонним учением. На разборе маневров начальник бригады генерал-майор Орлов отметил, что учение прошло хорошо, а главное были видны усердие и интерес к делу.

Кроме того, в частях проводились смотры. Они были нескольких видов: проводимые по высочайшему повелению; проводимые командующим округа; начальником штаба округа; начальником бригады; командиром бригады и прочими начальствующими лицами. По цели своей они разделяются на смотры стрельбы, строевые смотры, инспекторские, поверочные мобилизации, медицинские осмотры, осмотры оружия и т.д.

В 1902 г. 54-й бригаде проводил строевой смотр новый командующий Казанским округом генерал Косич. Генерал Косич удостоил господ офицеров принятием от них завтрака в Оровайском собрании, причем в заздравной своей речи назвал 54-ю бригаду передовой.

14 июля 1902 г. по высочайшему повелению генерал-лейтенантом Ридигером был проведен смотр стрельбы. На смотре были представлены по три роты от Инсарского и Оровайского полков. Результаты стрельбы были отличные…

Ежегодно проходили поверочные мобилизации. В 1903 г. были проведены следующие мероприятия:

Московский военный округ – мобилизации в штабах 56-й и 73-й пехотных дивизий.

Одесский военный округ – в штабе 53-й пехотной дивизии.

Варшавский военный округ – поверочная мобилизация 185-го пехотного резервного полка.

Казанский военный округ – в штабе 54-й пехотной дивизии, 214-м Мокшанском, 297-м Козмодемьянском и 309-м Илецком полках, в 74-й артиллерийской бригаде.

Поверки показали, что в деле мобилизационной готовности существенных недочетов не было, все части были готовы своевременно, имущество было налицо.

Фактически непрерывная подготовка проводилась в течение курса обучения молодых солдат и первого лагерного сбора. Все остальное время было занято тяжелой караульной и внутренней службой и работами в полковом хозяйстве. Заготовление необходимого имущества хозяйственным способом отнимало массу времени от подготовки солдат, по многочисленным оценкам оставляя на нее лишь первые 4 месяца из четырехлетней службы, когда новобранец находился в учебной команде. А. Геруа отмечал: «Несмотря на то, что наша армия (единственная из всех великих) получает «человека» наименее подготовленного, безграмотного или малограмотного и в громадной своей массе совершенно неразвитого, именно у нас, благодаря особенностям нашего военного быта (хозяйство) принят кратчайший в Европе срок службы. Как известно, у немцев он двухлетний, у французов – двухлетний, а у нас – четырехмесячный».

Кроме того, был еще ряд причин, наносивших большой ущерб нормальному ходу боевой подготовки войск. Рассмотрим главные из них.

Существенный вред делу обучения солдат наносило большое число неграмотных, призывавшихся в войска. «Наделенный от природы, а также историческим складом социально-экономического быта русской жизни богатейшими духовными и физическими силами, наш солдат, – отмечалось в военной литературе, – к глубочайшему несчастью нашей родины, обречен судьбою уступать другим в отношении умственного кругозора и образовательной подготовки». В 1903 году около половины призванных на военную службу были неграмотными.