С чего начинается Родина

Но на самом деле далеко не всегда нужно ограничиваться применением известных решений, заниматься копированием чужого опыта. Например, газификация быта шла в известной степени по стопам других стран, вместо того чтобы превращать газ в электричество, создавая тем самым подлинные удобства для человека.

И хорошо, что в последнее время предпринимаются решительные меры по внедрению в быт электрических плит и приборов. В перспективе, например, в Москве и в других крупных городах энерговооруженность домашнего хозяйства возрастет в три-четыре раза. И уже сегодня в ряде новых микрорайонов Москвы электричество вытеснило газ.

В. И. Ленин считал необходимым учиться у капиталистов деловитости. Наша партия многое сделала в этой области. Мне кажется, что очень хорошей формой обучения, но, естественно, не единственной, является непосредственная работа на лучших предприятиях мира. Я был знаком с крупными специалистами, которые еще в годы первых пятилеток проходили подобную практику. И. Ф. Тевосян, В. В. Кузнецов учились и работали на заводах Круппа в Германии, Г. С. Хламов, П. С. Кучумов, Н. И. Строкин, В. Н. Глушков — на заводах Форда в Соединенных Штатах. Речь идет не об экскурсиях, а о длительной работе на всех ступеньках — от рабочего до мастера.

Отвергать смаху чужой опыт только потому, что он чужой, значит проявлять опасное чванство, нежелательное и весьма вредное явление в нашей жизни. Взаимное изучение достижений в технике, культуре и науке стало закономерностью для всего мира. Его значение выходит за рамки технико-экономических отношений между странами с различными социально-экономическими системами, но, что особенно важно, способствует сотрудничеству и разрядке напряженности между ними. Особенно большую активность в этом отношении проявляет Япония, о чем подробно будет сказано ниже.

Многократно я наблюдал за японскими специалистами на выставках машин, оборудования, приборов. В середине 60-х годов в Милане на европейской выставке металлообрабатывающего оборудования их было очень много. Все они были вооружены фото- и киноаппаратами, блокнотами, мерительными линейками. Без всякого стеснения японцы фотографировали, записывали ответы специалистов на свои вопросы, набрасывали эскизы узлов с указанием их размеров, просили пустить станок и снимали его работу на кинопленку. В 1970 году на Ганноверской выставке в ФРГ японских специалистов появилось еще больше — 1300 человек. К своему оснащению они добавили магнитофоны и ответы стендистов записывали на пленку. Это повышало точность информации и ее быстроту. Франция направила на эту выставку 3100, Швейцария — 2600, Дания — 1800 человек, Австрия — 800 человек.

Наши конкуренты на мировом рынке весьма активно используют любую возможность перенять опыт других, быть постоянно в курсе развития техники.

Нам следует из этого сделать далеко идущие выводы, определить пути заимствования прогрессивного научно-технического и производственного опыта и организовать его освоение у себя.

Возникает вопрос: у кого следует учиться? У друга или у врага? Очевидно, у того и другого. Естественно, удобнее всего позаимствовать опыт у друга. Здесь наверняка можно рассчитывать на помощь и содействие. Но тут есть одна особенность. Друг, который учит, часто уступает зову мягкого сердца и многое прощает ученику, который в свою очередь думает, что он еще успеет познать и тоже не спешит.

Что касается врага, то он в своих действиях беспощаден. Учеба у него обходится дороже, но нередко с большей эффективностью.

История богата примерами. Войска Петра I быстро освоили военную технику боя, как только они столкнулись с первоклассной армией шведов. Когда империалисты зажали молодую Советскую республику в кольце экономической блокады, мы многое научились делать сами, в том числе материалы, военную технику, в сравнительно короткие сроки. Но доступ к зарубежной технике после прорыва блокады ускорил наше движение.

Учиться можно у всех, в том числе у врагов, независимо от их отношения к нам. «Черпать обеими руками хорошее из-за границы: Советская власть + прусский порядок железных дорог + американская техника и организация трестов + американское народное образование etc. etc. + + = Σ = социализм»[7] — так, как всегда коротко, просто и ясно писал В. И. Ленин. Это наш боевой девиз и сегодня, когда Страна Советов продвинулась далеко вперед в решении экономических и технических проблем. Такой подход к чужому опыту не означает, что мы не будем использовать опыт наших друзей из социалистических стран или без разбора откроем настежь парадный вход для проникновения любой капиталистической техники на любых условиях.

Как-то у канадского посла за завтраком состоялась беседа, во время которой мой сосед на ломаном русском языке спросил:

— Почему вы продолжаете держать в исправности «железный занавес» и не открываете широко ворота для иностранных капиталов, бизнесменов, ученых, то есть всем, кто желает приложить свои силы и возможности в вашей стране?

Супруга посла, блестяще справляющаяся с ролью хозяйки, добавила: