Д а ш а.
Это все твои чудесные фломастеры.Д и н а.
А, благодаря тебе, Даша, я поняла: друзья должны выручать друг друга, а еще – не держать обид.Д а ш а.
Меня так учит бабушка; она говорит, что люди должны жить по золотому правилу.Д и н а.
Как это – по золотому правилу?Д а ш а.
Бабушка говорит, что ему научил людей Иисус Христос. Оно очень простое и легко запоминается, вот послушай: «… во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».Д и н а
(повторяет, раздумывая над словами). Во всем… как хотите… чтобы с вами… поступали люди,… так поступайте… и вы с ними». Ой! Какое замечательное правило! (Радостно.) Я хочу… Я хочу, чтобы все! все относились ко мне только хорошо!А н н а И в а н о в н а
. Ребята, а вы хотите, чтоб и с вами все обращались только так, как это нравится вам?З р и т е л и
. Да! Хотим!Д и н а.
Тогда пусть…Д а ш а
(подхватывает). Пусть каждый из нас во всем поступает с другими только так, как учит золотое правило, а значит – только по-хорошему!А н н а И в а н о в н а
. Договорились?З р и т е л и.
Да-а!А н н а И в а н о в н а.
Замечательно! И поверьте, ребята: каждый раз, как только вы последуете золотому правилу, в ваших сердечках обязательно вспыхнет радость, словно красавица радуга над умытой дождиком землей.Д и н а.
Будьте здоровы, друзья!В с е а к т е р ы
(вместе). И до новых встреч!ВОСПИТЫВАЕМ ДРУГ ДРУГА
«… во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»
Действующие лица
:В е д у щ и й
спектакльН и н а П е т р о в н а,
учительницаВ о в а, И г о р ь, С е р е ж а, Н а с т я, Н а д я,
ученикиВ е д у щ и й.
Здравствуйте, дорогие зрители! Сегодня речь пойдет о мальчиках и девочках, которые любят бегать к учителям с жалобами. «Нина Петровна! А Дима вертится!», «Нина Петровна! А Настя балуется!», «Нина Петровна! Сережка на уроке книжку читает!», и тому подобным образом выражают они свое неудовольствие друг другом. А ведь эти ребята даже не сознают, каким постыдным делом они занимаются! Они не понимают, что просто ябедничают, наушничают на своих же товарищей! Вот об этой постыдной привычке и о том, как от нее избавиться, мы и сыграем спектакль. Смотрите внимательно: а вдруг в наших героях кто-нибудь узнает и себя?Н и н а П е т р о в н а.
Здравствуйте, дети!У ч е н и к и.
Добрый день, Нина Петровна!Н и н а П е т р о в н а
. Итак, пишем дополнительную контрольную работу. Приготовили тетради?У ч е н и к и.
Да!Н и н а П е т р о в н а.
Минуточку, а где же Дима? Ему я тоже велела прийти.В о в а.
Нина Петровна, а Димка сбежал! Признался мне, по секрету, что не готовился и потому, мол, – испаряется.Н и н а П е т р о в н а
. Вова, тебе был доверен секрет, а ты…В о в а.
Нина Петровна, я же в воспитательных целях! Вот вы сейчас влепите ему два бала, и он запомнит: сбегать с контрольных – бесполезно!Н и н а П е т р о в н а
. Странная педагогика в отношении друга.И г о р ь
. Нина Петровна! Поставьте и Вовке пару!В о в а.
(возмущенно). За что?И г о р ь.
А он, Нина Петровна, тетрадь для контрольных потерял! Сам сказал.Н и н а П е т р о в н а
. Лучше выручи его, Игорь: дай листок из своей тетради.И г о р ь.
Нина Петровна, Вовка постоянно что-то теряет! Его каждый раз выручать – самому не останется. (Вырывает лист из своей тетради, передает его Вове.) Держи растеряха.Н а д я.
Нина Петровна, а Настя собирается списывать у меня!Н а с т я
. С чего ты взяла?Н а д я
. А зачем ты так близко ко мне придвинулась? Нина Петровна! Скажите ей, пусть отодвинется!Н а с т я
(презрительно). Очень нужно мне у двоечницы списывать.Н и н а П е т р о в н а
. Девочки, перестаньте пререкаться! Успо…Н а д я
(перебивая). Нина Петровна, она обзывается! А самой Сережка Иванов все задачки решает!И г о р ь
. Нина Петровна, это правда. Сережка в Настю того, ну… втюрился, вот и делает за нее уроки.