Сергей Круглов

На совещании руководства МВД СССР 30 декабря 1949 года министр внутренних дел Круглов С.Н. поручил Отделу спецпоселений выяснить, как проводилось школьное обучение детей выселенцев-спецпоселенцев. Оказалось, что по состоянию на 1 января 1950 года в местах расселения было учтено 460 тысяч детей школьного возраста, из которых 80 процентов обучалось в начальных и средних школах, но 91943 ребенка не были «охвачены учёбой». Основной причиной непосещения школ являлось тяжёлое материальное положение родителей или родственников, на иждивении которых находились дети, вследствие чего ребятишки не имели зимней одежды и обуви или вынуждены были вместе со взрослыми работать на производстве для получения средств к существованию. Кроме того, в ряде мест расселения не было школ, либо они находились слишком далеко. Значительная часть детей не училась из-за отсутствия в школах старших классов. Наибольший процент не охваченных учёбой детей относился к «кавказским контингентам», поскольку среди взрослых имелось большое количество неграмотных (по всем контингентам выселенных — свыше 352 тысяч человек), которые сами не проявляли «необходимой заботы об устройстве своих детей в школы». Другим препятствием являлось незнание русского и местных языков, которые использовались в школах. При этом переселенцы с Кавказа и из Прибалтики, проявляя «националистические тенденции», в ряде случаев запрещали своим детям учиться не на своём родном языке. Описанная ситуация сложилась, по мнению начальника ОСП МВД СССР Шияна В.В., вследствие того, что местные советские и партийные органы недостаточно внимания уделяли вопросу обязательного семилетнего обучения детей выселенцев-спецпереселенцев, а органы МВД на местах мало занимались вопросами всеобщего обучения детей и недостаточно ставили вопрос перед органами власти, а также не изучали в процессе своей работы «национальные особенности контингентов» и не принимали мер «к изжитию национальных пережитков». В целях устранения «недочётов» в школьном обучении детей выселенцев-спецпереселенцев начальник ОСП предлагал поставить этот вопрос перед Советом Министров СССР и дать указание местным органам МВД проинформировать республиканские, краевые и областные советы депутатов трудящихся о состоянии школьных дел [45].