Сила намерения. Практические шаги к реализации

Многие мои друзья занимаются тем, что называется «поиск русской традиции». Это не только песни и обычаи, но и боевые искусства, язык, целый образ жизни. Это приходится собирать по крупицам. У меня вопрос: почему на Руси нет своего Мастера, рожденного этими ищущими душами? Насколько мы обусловлены этой русской традицией? Насколько важно понимать и чтить свои корни? И как это помогает становлению на Пути?

Прежде всего, все традиции любого народа заслуживают уважения. Без сомнения, тот, кто находит время и изучает традиции, историю своего народа, будет все больше соединяться с душой, которая стоит над его народом. Однако традиция и хранители традиций – это стражи прошлого, хранители памяти прошлого. Поэтому живой Мастер не может иметь корни в какой-либо традиции, это всегда пересечение нескольких традиций. Часто он отвергает и даже воюет с хранителями традиций. Учение живого Мастера никогда не обращено к прошлому, оно всегда адресовано к настоящему моменту, здесь и сейчас, как подготовка к будущему.

Многие люди, приезжающие сюда, следуют какой-либо традиции, но здесь они получают новый импульс. Это всегда трудно для них. Иногда они испытывают чувство вины пред своей традицией. В то же время они видят, как все там становится сухим и безжизненным.

Но очень быстро ученики хотят создать традицию. Ученики Гурджиева создали ее, хотя Гурджиев не давал никакой традиции. Он был свободным человеком. Ученики имеют истинное учение в форме Школы. И в лучшем случае учение может жить сто лет. И позднее, максимум через сто лет, учение должно быть обновлено и изменено живым Мастером. Это взаимоотношение между традицией и эволюцией людей, которое происходит постоянно. Но как вы хорошо знаете, одна из характерных черт человека – жадность, поэтому он цепляется за существующие традиции. Более того, тогда он чувствует себя в безопасности… А после попадает в рай, как мумия… Лучше уж избрать гурджиевские небеса. (смех)

Сегодня мы с Эннеей учили динамические движения и постепенно добавляли элементы. Мы не разучивали отдельно руки, отдельно ноги. Возможно ли изучать гурджиевские движения так же или все-таки необходимо отдельно разучивать ноги, руки?

Способ, которым вы изучаете, – правилен. Но существует много других способов. В древних школах мудрости был следующий: инструктор выполнял движения, а ученики смотрели, смотрели, смотрели… Это вначале. Когда вы наблюдаете движения, в вашем мозгу происходят определенные процессы. В нем существуют зеркальные нейроны. Когда вы наблюдаете за чем-то, эти нейроны работают так, словно это вы делаете. И в результате, если ученики достаточно смотрели на движения, а потом выполняли, их никогда не поправляли. В то же время самое важное – это способ, которым каждый ученик практикует их, просто подражая инструктору. Этот способ показывает его уровень: физический, на котором он способен воспринимать, интегрировать движения; эмоциональный, а также его состояние и мышление. Таким образом, ученики могли расти, пока инструктор наблюдал. Это показывало, какой из учеников способен идти на следующую ступень, и путь его развития. Например, все практики Самадева до сих пор изучаются таким способом. Только практика, без поправок и корректировок. И каждый ученик поднимает себя до определенного уровня. Тот способ, которым движения передаются вам, немного другой – он ускоренный.

У меня еще есть вопрос, касающийся семи основных Арканов: выполняются ли они немного по-разному на духовном Пути?

Они выполняются с разным намерением. Как правило, основные Арканы даются как подарок всем людям. Обычным людям они дают физическое здоровье, балансируют эмоции и проясняют мысли. Для тех, кто на Пути, также существует этот эффект, но самое важное – им он дает восстановление связей между нади. Они принимают участие в создании нашего энергетического, второго тела. Именно поэтому Арканы часто используются как подготовительные и как лечебные движения. И существуют Арканы, которые могут сбалансировать течение энергии в различных случаях: одни балансируют влияние Луны, другие – биологические ритмы и т. д. Об этом мы будем говорить позже.