Читаем Системный подход к оказанию комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: сборник научных труд полностью

Системный подход к оказанию комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: сборник научных труд

Диляра Ахтямовна Яковец , Коллектив авторов , Наталья Юрьевна Сязина

Сотрудники Центра транслируют опыт реализации модели оказания комплексной помощи детям с ОВЗ, используя новую логику построения образовательного процесса. В программе стажировки информационно-просветительская работа сочетается с практическим обучением. Практический блок обучения направлен на изменение представлений специалистов о потребностях детей с ОВЗ, в первую очередь социальных; освоение навыков развивающего взаимодействия с детьми в ситуациях ухода и игры; освоение навыков психолого-педагогической коррекции взаимодействия матерей с детьми с отклонениями в развитии; освоение инновационных технологий комплексной абилитации и реабилитации детей и новых дистанционных форм организации профессиональной деятельности. Он включает в себя различные групповые, подгрупповые и индивидуальные формы обучения, работу с методическим материалом, вебинары, круглые столы, воркшопы, участие в консилиумах, мастер-классы, освоение различных форм планирования, организации и контроля профессиональной деятельности.

Активно поддерживается и продвигается в Центре не только практическая, но и научно-исследовательская, инновационная деятельность специалистов в сфере оказания комплексной помощи детям с ОВЗ. В учреждении организована работа по разным темам научно-прикладных исследований, среди них: «Системный подход к оказанию ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья», «Особенности использования коррекционно-развивающих технологий, способствующих улучшению функционирования ребёнка с ОВЗ, в соответствии с МКФ» и др. Активно ведётся работа над новыми проектами Центра, среди которых проект «Мобильный микрореабилитационный центр» по созданию специализированных социальных служб, оказывающих помощь детям и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации [4]. Результаты исследований и внедряемых инноваций специалистов находят отражение в многочисленных публикациях в научных журналах, в том числе журналах, рецензируемых ВАК; представляются на различных региональных и Всероссийских конкурсах.

Большим подспорьем в реализации системы повышения профессиональной компетентности кадров является функционирование в научно-практическом реабилитационном центре кафедры прикладной психологии факультета психологии Астраханского государственного университета. Совершенствование профессиональных компетенций специалистов основывается на актуализации научного потенциала преподавательского состава кафедры, многолетнего практического опыта сотрудников Центра, обширной сети социальных и образовательных организаций, выступающих партнёрами при проведении практической подготовки кадров.

Таким образом, повышение профессиональной компетентности специалистов, оказывающих комплексную помощь детям с ограниченными возможностями здоровья, — одна из актуальных проблем социальных реабилитационных учреждений в настоящее время, которая достаточно успешно решается в Центре «Коррекция и развитие».

Список литературы

Комплексный подход к оказанию ранней помощи детям с расстройствами аутистического спектра: учеб. — метод. пособие / авт. — сост. Л.Г. Ажевская, Г.П. Джамелова, Т.Ю. Овсянникова, И.Н. Рахманина. — М.: Флинта, 2018. — 96 с.

Маркова А.К. Психология профессиональной деятельности. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 382 с.

Модель регионально-муниципальной системы ранней помощи семьям детей раннего возраста с ОВЗ: Методические рекомендации/ Под ред. Ю.А. Разенковой. — М.: АСИ, 2017. -62с.

Мобильная служба инновационных услуг для семей, имеющих детей с ограниченными возможностями: методический сборник / сост. Н.Ю. Сязина, И.Н. Рахманина, Ю.В. Деникина, И.В. Ковалёва. — Астрахань: ИД «Астраханский университет», 2016. — 53с.