Smart Management

Почему президенты США редко имеют бизнес-образование? И почему тот, кто имеет (Джордж Буш-младший), занимает низкие позиции? Влиятельный ученый в области менеджмента Генри Минцберг видит проблему в бизнес-образовании следующим образом, уделяя особое внимание популярной степени MBA: 3

Студенты MBA поступают в престижные бизнес-школы умными, целеустремленными и зачастую агрессивными. Там на примерах конкретных ситуаций их учат умно высказываться о ситуациях , о которых они мало что знают, а аналитические методы создают впечатление, что они могут справиться с любой проблемой - для этого не требуется глубокий опыт. С окончанием учебы приходит уверенность в том, что они учились в правильной бизнес-школе, не говоря уже о сети "старых парней", которая может продвинуть их на "вершину". А что потом?

К сожалению, слишком часто ответом на этот вопрос становятся плохая работа, неэтичное поведение и, в конечном счете, провал руководителей. Джеффри Скиллинг, печально известный генеральный директор Enron, учился в Гарвардской школе бизнеса. Он отсидел несколько лет в федеральной тюрьме за свои преступления, связанные с белыми воротничками. Раджат Гупта, бывший управляющий директор консалтинговой компании McKinsey, также окончил Гарвардскую школу бизнеса. Он был осужден за инсайдерскую торговлю и также отбывал тюремный срок. Степень MBA может помочь выпускникам подняться на вершину, но она не обязательно готовит их к успешной работе или соблюдению этических норм.

Кто-то может возразить, что это всего лишь несколько плохих яблок. Однако, когда Минцберг и Джозеф Лампель проанализировали результаты деятельности девятнадцати выпускников Гарварда, которые считались суперзвездами школы по состоянию на 1990 год, они обнаружили, что после 1990 года десять из них потерпели неудачу, поскольку их компании обанкротились, их вытеснили с поста генерального директора или произошли аналогичные нежелательные результаты. Еще четверо показали сомнительные результаты. Только пять из этих предполагаемых суперзвезд добились успеха в долгосрочной перспективе. 4 Не совсем тот послужной список, который можно было бы ожидать!

Конечно, не только выпускники Гарвардской школы бизнеса часто оказываются плохими руководителями. Проблема носит более массовый и системный характер. Так, в исследовании 444 генеральных директоров, фигурировавших на обложках деловых журналов, таких как Forbes, оказалось, что последующие результаты деятельности тех, кто получил степень MBA, были значительно хуже, чем у тех, кто не получил степень MBA. Авторы объяснили этот вывод тем, что руководители компаний "придерживались дорогостоящих стратегий роста, не могли поддерживать результаты и получали превосходные частные выгоды в виде компенсации". Разрыв в результатах работы сохранялся и семь лет спустя. 5 Последующее исследование, проведенное теми же авторами на более крупной выборке из 5004 руководителей компаний США в период с 2003 по 2013 год, подтвердило эти результаты. Авторы резюмировали свои выводы следующим образом: "Мы обнаружили, что руководители компаний, получившие степень MBA, более склонны, чем их коллеги, не получившие степень MBA, к использованию краткосрочных стратегических мер, таких как управление прибылью и подавление НИОКР, что, в свою очередь, сопровождается снижением рыночной стоимости компании". 6 Очевидно, что в образовании бизнес-школ, как и в принятии решений, меньше может быть больше, и руководители могут лучше справляться без степени MBA.

А как насчет основателей крупных технологических компаний? Вкладывали ли они свое время в получение бизнес-образования? Многие не стали. Стив Джобс, соучредитель Apple, бросил колледж Рид после одного года обучения. Джефф Безос, основатель Amazon, поступил в Принстонский университет, чтобы получить степень бакалавра по электротехнике и информатике. Элон Маск, основатель компании Tesla, окончил Пенсильванский университет, изучая экономику и физику. Позже он отправился в Калифорнию, чтобы учиться в Стэнфордском университете, но вместо этого занялся венчурным бизнесом. Марк Цукерберг, основатель Facebook, бросил Гарвард, где изучал информатику и психологию. Сергей Брин и Ларри Пейдж, сооснователи Google, изучали информатику в Стэнфордском университете. По всей видимости, для многих основателей больших технологий наличие бизнес-образования было необязательным, чтобы стать успешными предпринимателями и лидерами. Интересно, что их преемники, такие как Тим Кук в Apple и Сундар Пичаи в Google, часто имеют степень MBA.

Преподавание адаптивного инструментария