Современная модель специалиста социального профиля в системе социального обслуживания населения

Б'oльшая часть опрошенных (68 %), хотя и не находят взаимодействие с детьми до 1,5 лет особо интересным для себя, но при необходимости без проблем могли бы этим заниматься.

И только для 16 % специалистов, прошедших анкетирование, деятельность, связанная с уходом за детьми до 1,5 лет, представляется нежелательной, т. к. они испытывают неловкость при общении с детьми младенческого и раннего возраста и предпочитают избегать его.

Таким образом, большинство специалистов ЦСПСиД Приморского района при необходимости могут включиться в деятельность, связанную с уходом и присмотром за детьми до 1,5 лет.

Так как для большинства опрошенных специалистов деятельность, связанная с осуществлением ухода за детьми до 1,5 лет, родившимися одновременно, является новой, задавались вопросы по поводу их заинтересованности в повышении квалификации в этом направлении. Повышение квалификации, связанное с технологиями обеспечения кратковременного присмотра за детьми младенческого и раннего возраста, оказалось интересно только 19 % (6 чел.) специалистов, участвовавших в опросе, и лишь один специалист уже прошёл повышение квалификации по настоящей теме. Готовность пройти повышение квалификации в данном направлении косвенно может говорить и о готовности включиться в деятельность, связанную с присмотром и уходом за детьми до 1,5 лет.

Среди форм повышения квалификации наиболее востребованными у специалистов ЦСПСиД оказались 2–3-недельные курсы повышения квалификации. Это привычная для всех форма, давно доказавшая свою эффективность. Прохождение курсов подтверждается удостоверением, что является важным моментом для повышения квалификации специалистов. На 2-м месте по востребованности – практически в равных частях стажировки (38 %), однодневные семинары и тренинги (34 %). Скорее всего, эти формы выбирают специалисты, желающие получить максимум практических навыков в сжатые сроки. Меньшей части опрошенных интересны консультации специалистов и наставничество. Эти формы не так распространены и обычно не предполагают документа, подтверждающего повышения квалификации, поэтому выбираются специалистами как дополнительные к традиционным курсам повышения квалификации (у респондентов была возможность отметить несколько вариантов ответа). Хотя при практическом освоении навыков могут показать высокую результативность.

Учитывая, что все опрошенные специалисты уже имеют достаточно большой профессиональный опыт взаимодействия с семьёй и детьми, у многих из них есть опыт воспитания собственных детей до 1,5 лет, а у некоторых – даже опыт присмотра за близнецами, выяснялось их собственное мнение по вопросу улучшения качества обслуживания женщин, воспитывающих двух и более детей, родившихся одновременно.

Б'oльшая часть (59 %) опрошенных специалистов имеют собственные представления о том, каким образом можно улучшить качество оказываемых социальных услуг женщинам, воспитывающим двух и более детей до 1,5 лет, родившихся одновременно.

Все предложения респондентов можно разделить на несколько групп:

• связанные с подготовкой специалистов, которые будут осуществлять обслуживание;

• связанные с подготовкой женщин к воспитанию детей, родившихся одновременно;

• связанные с организацией и содержанием самой социальной услуги;

• связанные с льготами и пособиями для семьи, в которой одновременно родилось несколько детей.

1. Рекомендации по подготовке женщин, вынашивающих многоплодную беременность, к воспитанию нескольких детей, родившихся одновременно.

Предложения включают в себя курсы по уходу и воспитанию детей для будущих молодых мам, ожидающих двух и более детей одновременно. Также одним из специалистов было предложено создание школы по примеру школы приёмных родителей (ШПР).

2. Рекомендации, связанные с отбором и подготовкой специалистов на должность «социальной няни».