Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Чаще всего тиран один на всю школу, власть его почти не имеет ограничений. Ему не страшны ни завуч, ни директор, ни даже министерство. Потому что везде есть «свои люди». Жаловаться на него бесполезно. Редкие родители осмеливаются пожаловаться и горько об этом жалеют.

Учитель-тиран – гроза учеников и их родителей. Свой предмет он знает великолепно и требует таких же знаний и от других. К отличникам тираны-деспоты относятся вполне лояльно.

Свой предмет тиран знает великолепно и требует таких же знаний от других. Ученикам он дает массу неожиданных и нетривиальных заданий, выполнение которых требует много времени, сил и усидчивости, любит устраивать внеочередные контрольные, а вызвав отвечать к доске, требует рассказать сразу два параграфа. Его урок длится от звонка до звонка и занимает как минимум еще пять минут перемены.

Главный принцип учителя-деспота – держать учеников под постоянным прессингом. Он уверен: дети учатся, когда их заставляют учиться, жестко и методично контролируют. Такому учителю ничего не стоит посадить любого ученика на двойки. Он замечает все недостатки, ни одна мелочь не ускользнет от его взгляда. Хорошие оценки у деспота получить неимоверно трудно, будь то устный ответ или письменный. Зато двойку схлопотать – пара пустяков, достаточно неосторожно зевнуть на уроке.

Но вот что удивительно: на экзаменах его ученики показывают всегда самые высокие результаты – по школе и району. А многие его выпускники, хотя сами от тирана стонали, спустя годы именно ему в науку стараются отдать своих детей. Потому что уверены: он не подведет, выучит.

К бою с тираном надо готовиться заранее. Он в первый же месяц, а то и в первую неделю занятий выяснит, кто настоящий отличник, а кто мнимый. И потом свою точку зрения уже не поменяет, так и будет ставить оценки до выпускного класса. Впрочем, к отличникам тираны-деспоты относятся вполне лояльно. Это их стратегический резерв в борьбе за успеваемость и качество знаний, их парадный полк для показательных выступлений. Ведь именно отличника, да еще самого толкового, такой учитель будет готовить к очередной олимпиаде или научной конференции для школьников. На других детей он размениваться не станет. Выберет самого сильного и достойного и поведет его к победам на всероссийских и международных состязаниях.

Чтобы быть отличником у такого учителя, иногда приходится наизнанку вывернуться. Знаний и старания тут недостаточно. Приходится задействовать хитрость и изворотливость, неприкрытую лесть и, чего греха таить, делать подарки к каждому празднику. Отделаться от тирана букетом цветов или коробкой конфет не удастся. По крупной дичи бьют крупной дробью.

Тип второй. Новатор-либерал

Первый урок у такого учителя всегда вызывает бурный восторг. Это спектакль одного актера. Он любит эксперименты и интерактивные методы ведения урока, в курсе всех новостей. Новатор – человек с невероятно широким кругозором, у него яркая и образная речь, отличное чувство юмора, свой рассказ он приукрашивает анекдотами. Даже самая скучная тема у него проходит интересно и весело, слушать его – одно удовольствие. Он вызывает учеников на интеллектуальные споры, поощряет их высказывать свою точку зрения, даже если она противоположна учительской. С точки зрения новатора, умение ученика размышлять – большой плюс.

Оценки он выставляет не вовремя и не всем, а только самым активным участникам уроков, тем, кто постоянно тянет руку, старается ответить, даже если не знает правильного ответа. Остальные этой свободой пользуются, откровенно бездельничают, расслабляются и перестают выполнять домашние задания, которые, кстати говоря, почти не проверяются.

Учитель-новатор преподает свой предмет интересно, легко и весело. Но отличнику расслабляться нельзя. Такой учитель очень ценит умение самостоятельно размышлять и больше всего – умение самостоятельно работать.

Но школьная жизнь – рутинная. Первоначальный запал учительского энтузиазма постепенно угасает. А где-то в середине четверти или полугодия кто-то из завучей напоминает новатору, что оценок выставлено мало и это полнейшее безобразие. Опомнившись, новатор начинает яростно проверять домашние задания, устраивает один зачет за другим, проводит контрольные работы. Расслабившиеся было ученики совсем теряются. Ряды троек, а то и двоек украшают журнал. Вскоре обе стороны – учитель и ученики – разочаровываются друг в друге. Дело иногда даже доходит до конфликта.