Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни

Учитель-партнер уважает детей и признает в каждом личность. Этот тип учителя похож на новатора, но партнер собран, пунктуален, все у него разложено по полочкам. Уроки он ведет системно и грамотно. Предмет знает досконально, в преподавании проявляет творческий подход, использует инновационные методы. Он хорошо знает компьютер и чувствует себя в современной школе как рыба в воде. Его сайт и блог существуют уже лет пять. И это в отличие от многих учительских сайтов на самом деле работающий инструмент.

Учитель-партнер уважает детей и признает в каждом личность. Он любит свой предмет, системно и грамотно ведет уроки, использует новые методы и технологии обучения. В трудной ситуации он всегда поможет своему ученику. Стоит честно об этом попросить.

Учитель-партнер любит свой предмет. Но у него много и других увлечений. Он увлекается, например, туризмом или имеет черный пояс по айкидо или карате. Ученики ему доверяют и делятся с ним самым сокровенным. Они уверены: чужие тайны он никогда не выдаст.

В отношениях с таким учителем надо быть честным. Лжи он не потерпит, притворства тоже. Если есть трудности с его предметом, то надо просто попросить о помощи. Он не откажет.

Тип восьмой. Добрячок

Этот учитель очень хочет быть своим для всех – и для учеников, и для коллег, и для родителей. А в результате обязательно становится врагом для одной из сторон. Всем не угодишь.

Главный признак учителя-добрячка – неумение противостоять ученикам, которые садятся ему на шею. Оценки он ставит всегда хорошие, домашние задания спрашивает нерегулярно, не ругается, когда их не выполняют. Материал он объясняет неинтересно, голоса не повышает, так что в классе его не слышно за гулом голосов. Часто он отпускает учеников пораньше с уроков «покушать в столовой».

Учитель-добрячок нетребователен к ученикам, не ругается, когда те не выполняют домашние задания. Он легко поставит пятерку, если потребуете. А вот будете ли вы знать предмет, который он преподает?

Пятерки у такого учителя надо не просить, а требовать. Конечно же, надо держать себя в рамках приличия, не перебарщивать. А то ведь может случиться, что именно ваша капля будет последней и это выведет тихоню из себя. А в гневе и овца может забодать.

Тип девятый. НЛО

Учитель-НЛО может целый урок рассуждать о жизни после смерти, о духовном, о космосе. Он религиозен и эксцентричен, обожает искусство, поэзию. Ученикам ничего не стоит отвлечь его от предмета. Достаточно просто спросить: «Вы видели вчера по телевизору передачу про астрологию? Неужели это правда?» И все! Вместо образа Базарова перед вами будет образ Павла Глобы или Таис Афинской.

Не страшно, если такой учитель преподает хореографию в младших классах. Беда, если это математик или физик.

Здоровье у учителя-НЛО слабое, он может проболеть месяц-два. И будет потом искренне сокрушаться, что ученики ничего не знают и к экзамену совершенно не готовы. Но свои ученики его все равно заботят меньше, чем голодающие в Африке дети.

Встреча с учителем-НЛО очень опасна для отличника. Тот может «зарубить» пятерку просто по рассеянности, а исправить оценку будет сложно, потому что он заупрямится или заболеет. С таким учителем придется дружить на почве взаимных эзотерических интересов.

Встреча с учителем-НЛО очень опасна для отличника. Тот может «зарубить» пятерку просто по рассеянности. А исправить оценку будет очень сложно, потому что НЛО заупрямится или просто заболеет. Увы, с таким учителем придется подружиться на почве взаимных интересов. Устройте ему пару бесплатных эзотерических сеансов – и он станет вашим духовным братом или сестрой.

Тип десятый. Бездельник и зануда