Там ступа с Бабою Ягой

Класс, как и хотелось следователю по особым делам Алексею Степановичу Попову, был пуст. Часы, висевшие над портретом Пушкина, показывали без четверти девять. До начала первого урока ещё пятнадцать минут. Ученик Алёша Попов сел за стол. Маруся незаметно устроилась у его ног. «Никто её не заметит, — подумал Алёша, — всё будет в порядке».

Постепенно собирались ребята, рассаживались по местам.

— Что новенького? — спросила Леночка Здравомыслова.

— Вроде ничего, — ответил Лёша соседке.

Раздался звонок. В класс вошла завуч. Ученики встали.

— Здравствуйте, ребята, — сказала Алла Михайловна. — Садитесь.

Все сели. Кошка вспрыгнула Алёше на колени и стала укладываться поуютней.

— Сегодня, — начала урок завуч по внеклассной работе, — мы будем говорить о толерантности. То есть о терпимости. О готовности без раздражения принимать самые разные проявления индивидуальности.

Дальше урок двинулся по накатанной колее. Рассказ учительницы. Примеры толерантного и не толерантного поведения. Вопросы. Ответы. Пришёл и Алёшин черёд.

— Скажи-ка нам, Алексей…

Попов покраснел и стал осторожно подниматься, придерживая рукой кошку (ой, сейчас соскочит, не миновать скандала!). Конечно, так оно и произошло.

Маруся довольно шумно приземлилась в проходе у всех на виду, распушила хвост и громко мяукнула. Раздался смех. Теперь уже покраснела Алла Михайловна:

— Нет на тебя, Попов, угомону. Это надо же — кошку в класс притащить. Но ты у нас везучий, повезло тебе с темой урока. Отвечай, как ты относишься к тем, кто на нас не похож?

Лёша представил себе Змея Горыныча с тремя головами и с крыльями, Бабу Ягу со ступой, Беса в очках, Карпа и Поликарпа с шахматами, всех других обитателей Лукоморья и честно ответил:

— Толерантно отношусь. То есть терпимо.

Маруся одобрительно мяукнула.