Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

учреждениях». Практическое занятие.

Тип урока. Практическое занятие.

Вопросы урока. 1. Действия учащихся при угрозе и возникновении ЧС в школе. 2. Пользование средствами пожаротушения, имеющимися в школе. 3. Проведение санитарной индивидуальной обработки и санитарной обработки помещений.

Цели урока. Получить первичные навыки действий при угрозе ЧС, возникновении ЧС и ликвидации последствий ЧС в школе.

Оборудование. Учебник, пожарное оборудование школы, средства санитарной обработки – АИ-2, ИПП – 8 (или любой другой модификации).

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Какие основные виды имущества ГО должны быть, по вашему мнению, поставлены в школу при возникновении ЧС. Опираясь на изученный материал, заполните таблицу.

2. Входишь ли ты в какое-либо объектовое звено ГО? Если входишь, то назови предназначение и задачи звена, расскажи свои обязанности. Если нет, то сформулируй самостоятельно, опираясь на конспект, учебник и пройденный материал темы задачи группы по обслуживанию убежищ.

(На каждое убежище выделяется звено (группа) обслуживания в составе 5–7 человек. Командир звена (группы) является комендантом убежища. По сигналу оповещения органов управления ГО звено (группа) прибывает в убежище и организует работу по приему укрываемых. По сигналу «Закрыть защитные сооружения» или по заполнении убежища двери и ставни закрываются и убежище снабжается воздухом в режиме чистой вентиляции. В убежище необходимо строго соблюдать установленный режим и распорядок дня. Укрываемые должны беспрекословно выполнять все распоряжения коменданта и дежурного. Укрываемым не разрешается без необходимости ходить по помещениям убежища, курить, самостоятельно включать и выключать освещение, агрегаты и системы, открывать и закрывать двери. Запрещается зажигать свечи, керосиновые лампы и самодельные светильники. Расход запасов продовольствия и воды допускается только по распоряжению коменданта (старшего) убежища. Выход укрывающихся из убежища производится по указанию коменданта (старшего). Перед выходом на зараженную местность надо надеть средства индивидуальной защиты (СИЗ). Перед возвращением надо удалить радиоактивную пыль с СИЗ, верхней одежды и обуви. Осторожно снять средства защиты кожи, верхнюю одежду, по возможности обувь и оставить их в тамбуре.)

3. Кого из представителей администрации и учителей ты назначил бы руководителями служб ГО школы. Опираясь на здравый смысл и учитывая специфику исполняемых обязанностей, заполните таблицу:

4. Ответьте на вопросы:

– Каковы задачи гражданской обороны в школе?

– Кто возглавляет гражданскую оборону в школе?

– Какие структуры создаются в школе по вопросам ЧС и ГО?

– Какие задачи решает штаб ЧС и ГО?

– Какие службы ЧС и ГО создаются в школе?

– Какие объектовые звенья ЧС и ГО входят в состав системы ЧС и ГО школы?

– Как происходит обучение учащихся и персонала школы знаниям, умениям и навыкам по вопросам ЧС и ГО?

Практическое занятие.

На прошлом уроке изучили систему гражданской обороны в общеобразовательном учреждении. Ее главные задачи:

– обеспечение готовности школы к действиям по защите учащихся и постоянного состава (администрация, учителя и специалисты, учебно-вспомогательный персонал) в условиях чрезвычайной ситуации в мирное время;

– организованный переход с мирного на военное положение;

– приобретение знаний и практических навыков по сохранению жизни и здоровья в различных чрезвычайных ситуациях;

– увеличение запасов имущества Гражданской обороны и средств индивидуальной защиты.

Методические рекомендации. Практическое занятие проводится в классе, коридоре школы и у ближайшего пожарного крана. Оно состоит из трех этапов, в которых принимают участие все ученики. Этапы примерно равноценны по продолжительности.

Первый этап. Отработка порядка действий при эвакуации учащихся из школьного здания. Преподаватель объявляет тему первого этапа урока, затем выстраивает учащихся перед планом эвакуации из данного кабинета и дает учащимся 1 минуту на то, чтобы они ознакомились с ним. После этого подается команда «Пожарная тревога». Учащиеся должны покинуть класс в соответствии с планом эвакуации и действующей в школе инструкцией. Эвакуация осуществляется до холла, школьное здание ученики не покидают. Преподаватель засекает время эвакуации и фиксирует ошибки. После окончания этапа – краткое подведение итогов с указанием ошибок и мер по их устранению. Преподаватель может выставить лучшим учащимся отметки за этот этап, а может оценить и всех.