Теория и методика музыкального воспитания в детском саду

Ксилофон — ударно-клавишный музыкальный инструмент, состоящий из набора деревянных настроенных пластинок.

Лад — взаимосвязь (система) музыкальных звуков, определяемых зависимостью неустойчивых звуков от устойчивых (опорных). Последовательность ступеней (звуков) лада образует его гамму.

Легато — связанное, плавное исполнение, при котором один звук как бы переходит в другой.

Лейтмотив — яркий, образный мелодический оборот (иногда целая тема, применяемая в музыке для характеристики какого-либо действующего героя, явления, идеи, переживания), неоднократно повторяющийся по ходу развития сюжета. Он представляет собой законченный музыкальный образ, четко и рельефно выраженный.

Медиатор — тонкая металлическая, пластмассовая, костяная пластинка, которой приводятся в колебание струны щипковых инструментов.

Мелодия — художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада. Мелодия — основа всякого реалистического музыкального произведения.

Металлофон — ударно-клавишный музыкальный инструмент, состоящий из набора настроенных металлических пластинок.

Метр — порядок чередования равных по длительности долей музыки, разделяющихся на опорные (сильные) и неопорные (слабые); система организации музыкального ритма.

Метрическая пульсация — деление ритмико-интонационных единиц на равные доли. Периодичность пульсации свойственна ходьбе, трудовым движениям, она связана с моторикой.

Модуляция — переход из одной в другую тональность.

Мотив — наименьшее музыкальное построение, составляющее характерную часть музыкальной темы.

Музыкальная форма — в широком смысле совокупность выразительных средств музыки (мелодия, ритм, гармония, структурные соотношения и т. п.), воплощающая в музыкальном произведении его идейно-эмоциональное содержание. В более узком смысле — структура музыкального произведения (композиционное решение, композиция), т. е. соотношение его частей, определяемое характером изложения и развития мелодико-тематического материала (особенности ритма, фактуры, гармонии и т. п.).

Музыкальность

— комплекс способностей, определяющих эмоциональную и слуховую восприимчивость к музыке, проявляющуюся в различных видах музыкальной действительности.

Музыкальный образ — обобщенное воспроизведение в музыке явлений действительности и душевного мира человека. Образ раскрывается первоначально в музыкальной теме в процессе ее изложения, а затем последующего развития, варьирования, дополнения.

Нюанс — оттенок исполнения преимущественно музыкальных фраз и отдельных звуков. Различают динамические, темповые оттенки и оттенки характера звучания. Совокупность оттенков, применяемых при исполнении музыкального произведения, называется нюансировкой.

Опера — вид синтетического искусства. Художественное произведение, содержание которого воплощается в сценических музыкально-поэтических образах. Соединяет в едином театрализованном действии вокальную (соло, ансамбль, хор) и инструментальную (симфоническую) музыку, драматургию, изобразительное искусство (декорации, костюмы и т. п.), нередко и хореографию (балет).

Пауза — перерыв в звучании на строго определенный момент времени в одном или нескольких, а иногда во всех голосах музыкального произведения.

Период — построение, в котором изложена более или менее завершенная музыкальная мысль.

Полифония — вид многоголосия, основанный на одновременном гармоническом сочетании и развитии ряда самостоятельных мелодий (мелодических голосов) .

Программная музыка — инструментальная музыка, созданная на определенную тему (сюжет), изложенную обычно в специальной программе и в названии произведения.

Регистры — участок звукового диапазона музыкального инструмента или певческого голоса, занимающий определенное положение по высоте. Различают высокий, средний

и низкий регистры.

Ритм — один из трех (наряду с мелодией и гармонией) основных элементов музыки, распределяющий по отношению ко времени мелодические и гармонические сочетания; в более узком смысле — последовательность длительностей звуков, отвлеченная от их высоты.

Ритмика — система упражнений для развития чувства ритма, состоит из физических упражнений, строящихся на основе музыки, предназначенных для ритмического воспитания.

Синкопа — смещение ритмического опорного звука с сильной доли такта на слабую.

Слух музыкальный — способность человека полноценно воспринимать музыку:

— абсолютный — способность узнавать и воспроизводить высоту отдельного звука (не сравнивая его с другим воспроизведенным звуком, высота которого известна);

— относительный — способность определить высоту звука путем сравнения его с другими звуками;

— звуковысотный — способность узнавать и воспроизводить музыкальные интервалы;