Читаем Терминология атлетических упражнений в бодибилдинге полностью

Зверев В. Д. Спортивное совершенствование тяжелоатлетов различной квалификации на основе анализа уровня развития физических качеств и параметров техники движения атлета и штанги: учеб. пособие / В. Д. Зверев; Санкт-Петербургская гос. акад. физ. культуры им. П. Ф. Лесгафта. – СПб.: [б.и.], 2002. – 116 с.

Иваницкий М. Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии): учеб. для ин-тов физ. культуры / М. Ф. Иваницкий; под ред. Б. А. Никитюка, А. А. Гладышевой, Ф. В. Судзиловского. – 5-е изд., перераб., и доп. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 544 с.: ил.

Йезис Майкл. Твой супер пресс / Майкл Йузис // Muscle & Fitness. –2003. – Vol. 12. – № 3. – С. 45–49.

Калладжер М. Дизайн дельт / М. Калладжер // Сила и Красота. – 1998. – № 3. – С. 78.

Кассельман М. Тренинг / М. Кассельман // Muscle & Fitness. – 2003. – Vol. 12. – № 4–5. – С. 60–63.

Кеннеди Р. Базовые программы для массивных мышц: тренировочные секреты для наращивания «мяса» / Р. Кеннеди; пер. с англ. Остапенко Л. А. – М.: Тера-Спорт, 2000. – 200 с.

Кеннеди Р. Крутой культуризм / Р. Кеннеди; пер. с англ. Остапенко Л. А. – М.: Тера-Спорт, 2000. – 224 с.: ил.

Керони С. Простые программы тренировки с отягощениями в домашних условиях / С. Керони, Э. Рэнкин; пер. с англ. Остапенко Л. А. – М.: Тера-Спорт, 2000. – 192 с.: ил.

Керони С. Формирование тела со свободными отягощениями: простые программы для домашних тренировок / С. Керони, Э. Рэнкин; пер. с англ. Остапенко Л. А. – М.: Тера-Спорт, 2000. – 188 с.: ил.

Коннорс Э. Бодибилдинг: баланс красоты и здоровья / Э. Коннорс [и др.]; пер. с англ. К. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 176 с.: ил. – (Спорт).

Корягина Ю. В.

Физиология силовых видов спорта: учеб. пособие / Ю. В. Корягина; Сибирский гос. ун-т физ. культуры. – Омск: [б.и.], 2003. – 59 с.: ил.

Локвуд М. Самые частые просчеты в накачке трицепса и способы их исправления / М. Локвуд // Сила и красота. – 2001. – № 6. – С. 31.

Лысов П. К. Анатомия (с основами спортивной морфологии): учеб. для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 521900 и спец. 022300. В 2 т. / П. К. Лысов, Д. Б. Никитюк, М. Р. Сапин; под ред. М. Р. Сапина. – М.: Медицина, 2003. – 343 с.: ил. – (Учеб. лит. для студ. физкультурн. вузов). – Гриф: допущено Гос. ком. Рос. Федерации по физ. культуре и спорту.

Мак Глахен Л. Дивные дельты / Л. Мак Глахен // Muscle & Fitness. – 2003. – Vol. 12. – № 3. – С. 82–88.

Медведев А. С. Объем и интенсивность тренировочных нагрузок в соревновательный период у сильнейших тяжелоатлетов СССР: автореф. дис. … канд. пед. наук / А. С. Медведев; Гос. центр. ордена В. И. Ленина ин-т физ. культуры. – М., 1968. – 16 с.

Медведев А. С. Система многолетней тренировки в тяжелой атлетике: учеб. пособие для тренеров / А. С. Медведев; Гос. ком. СССР по физ. культуре и спорту; Гос. центр. ордена В. И. Ленина ин-т физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1986. – 272 с.: ил.

Менхин Ю. В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика / Ю. В. Менхин, А. В. Менхин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 384 с.

Назаренко Ю. Ф. Методика обучения соревновательным упражнениям в силовом троеборье (пауэрлифтинге): учеб. – метод. пособие / Ю. Ф. Назаренко, С. Ю. Те, С. В. Матук; Сибирская гос. акад. физ. культуры. – Омск: изд-во Сибирской гос. акад. физ. культуры, 2003. – 44 с.: ил.

О’Коннел Д. Супер-программа для рук / Д. О'Коннел, Б. Олдридж // Сила и Красота. – 1999. – № 6. – С. 44–45.

Остапенко Л. А. Как начать заниматься культуризмом? / Л. А. Остапенко // Архитектура тела и развитие силы. – 1997. – № 6. – С. 19.

Петров П. К. Методика преподавания гимнастики в школе: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / П. К. Петров. – М.: Гуманитарн. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 448 с.

Петров П. К.

Общеразвивающие упражнения на уроках гимнастики в школе: учеб. пособие / П. К. Петров. – Ижевск: изд-во Удмуртского гос. ун-та, 1995. – 164 с.

Попова Е. Г. Общеразвивающие упражнения в гимнастике / Е. Г. Попова. – М.: Тера-Спорт, 2000. – 72 с. – (Библиотечка тренера).

Ратов Р. А. Тренировка тяжелоатлета / Р. А. Ратов. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 144 с.

Самусевич Р. П. Анатомия человека: учеб. / Р. П. Самусевич, Ю. М. Селин. – 2-е изд., стереотип. – М.: [б.и.], 1995. – 480 с.: ил. – (Учеб. литература для учащихся мед. училищ).

Смолов С. Ю. Тяга как одно из основных упражнений силового троеборья /С. Ю. Смолов // Атлетизм. – 1990. – № 12. – С. 3–13.

Солодков А. С. Физиология человека: Общая. Спортивная. Возрастная: учеб. / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – 520 с.: ил.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотечка тренера

Теория и методика акробатического рок-н-ролла
Теория и методика акробатического рок-н-ролла

Спортивная деятельность весьма специфична и многогранна. В современном обществе она охватывает миллионы людей, которые занимаются самыми разными видами спорта. Акробатический рок-н-ролл является молодой спортивной дисциплиной, но сегодня он очень популярен среди населения. Поэтому важно наличие грамотных специалистов, способных успешно осуществлять процесс подготовки спортсменов без ущерба для здоровья.Данное пособие посвящено важнейшим аспектам теории и методики акробатического рок-н-ролла и раскрывает вопросы базовой технической подготовки, являющейся основой исполнительского мастерства. Пособие предназначено как для специалистов этой дисциплины, так и для всех людей, интересующихся спортом..

Владимир Сергеевич Терехин , Елена Николаевна Медведева , Елена Сергеевна Крючек , Михаил Юрьевич Баранов

Боевые искусства, спорт

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать
Законы естественного развития ребенка, или Каких успехов можно добиться, если просто их знать

«Не хочу это читать», «мне скучно», «надоела эта школа», «не понимаю я эту дурацкую математику» — наверняка знакомые ситуации для любого родителя. В чем причина этих капризов и как можно от них избавиться? Селин Альварес, молодой педагог из Франции, считает: нам необходимо кардинальным образом пересмотреть взгляды на образование! В своей книге она доказывает, что обучение — естественная потребность ребенка, а современная школа ее подавляет. Познакомьтесь с ее удивительным экспериментом в материнской школе Женвилье и узнайте, как помочь своим детям с учебой, что им действительно нужно и где спрятан секрет гармоничного развития вашего ребенка.

Селин Альварес

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Научпоп / Документальное
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука