Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)

Комментарии для ведущего

На этом занятии обсуждается трудная, но очень важная сказка. Предложите детям подумать о том, что произошло с мальчиком Максимом из истории «Не буду просить прощения!», когда он прочел эту книгу. Дети приходят к выводу, что злом нельзя победить зло, оно от этого становится только сильнее. Зло можно победить только любовью. Можно рассказать детям, что иногда мы невольно обижаем друг друга и важно иметь мужество попросить прощения, посмотрев при этом в глаза человеку и, по возможности, обняв его. Можно завершить это занятие всеобщим «прощением». Вы можете подать пример, попросив прощения у кого-нибудь из детей, затем этот ребенок попросит прощения у другого и т. д. (однако это можно делать лишь при желании детей).

Занятие 15. Почему родители наказывают детей?

Разминка

«Изобрази предмет». Предложите детям по очереди изобразить домашнюю мебель: шкаф, диван, кресло и т. п. так, чтобы все узнали, что это за предмет.

«Занятия мамы». Спросите детей, чем обычно занимаются дома их мамы, а затем называйте то или иное чувство, а дети пусть вспоминают и изображают те мамины занятия, с которыми у них связаны эти чувства.

«Я сделал дело хорошо». Ведущий бросает детям мячик, и каждый, кому он достался, должен быстро назвать одно из школьных или домашних дел, которые ему удалось сделать на этой неделе хорошо. Например: «Я хорошо дежурил в столовой», «Я починил игрушку младшего брата», «Я помог дедушке навести порядок» и т. д.

Основное содержание занятия

«Неоконченные предложения». Поговорите о том, почему родителям иногда приходится наказывать своих детей. Доставляет ли это им удовольствие? Помогают ли наказания детям исправляться? Предложите завершить фразы:

Если ребенок в чем-то провинился, нужно…

Когда мой друг провинится, его родители…

Когда я вырасту, а мои дети будут себя плохо вести, я…

Приведите выдержки из детских сочинений, в которых говорится о родительских наказаниях, и обсудите их все вместе:

«Папа отвел Аню в комнату и отлупил. После этого она стала вести себя лучше».

«Папа побил его. После этого он больше не получал замечаний, и родители были довольны».

«Меня побили, и на следующий день я исправил двойку и стал учиться на пятерки».

Поговорите о том, можно ли вообще обходиться без наказаний. Есть ли такие дети, которых никогда не наказывают родители? Способны ли дети понимать взрослых, если с ними разговаривают спокойно об их провинностях? Можно ли наказать ребенка, не обижая его? Какими способами можно помочь ребенку исправиться?

Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.