Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)

«Конструктор». Приготовьте наборы простых конструкторов для детского сада. Участники разделяются на пары. В каждой паре один с закрытыми глазами пытается собрать из деталей любую конструкцию, второй дает ему указания. Определяется пара, которой удалось собрать конструкцию быстрее. Она делится с другими своим опытом взаимодействия.

Занятие 22. Я умею договариваться с людьми

Разминка

«Передай чувство». Поиграйте в знакомую игру по принципу «испорченного телефона»: все закрывают глаза, кроме двоих участников, сидящих по соседству. Одному ведущий тихонько шепотом задает чувство, которое нужно изобразить с помощью мимики, второй разгадывает и тихо называет его, а затем передает следующему соседу. Напоследок сравниваются первоначальный вариант и конечный результат: удалось ли довести название чувства и его верное изображение до конца круга?

«Собери картинку».

Дети разделяются на группы по три-четыре человека и получают карточки с названиями частей тела какого-либо животного, например: «Хобот слона», «Туловище слона», «Уши слона», «Ноги слона». Нужно распределить, какую часть будет изображать каждый из группы, и соединить их в общей композиции. Остальные должны догадаться, что это за зверь.

«Кто сказал „мяу“?» Водящему завязывают глаза, раскручивают его и усаживают на колени одного из участников. Тот должен тихо произнести слово «мяу», а водящий – догадаться, на чьих коленях он оказался.

Основное содержание занятия

«Я умею договариваться». Группа разделяется на две-три части по пять-шесть человек в каждой. Подгруппы получают задание инсценировать сюжеты, которые записаны на карточках и раздаются ведущим. На подготовку дается 8 – 10 минут: нужно распределить роли, согласовать действия, придумать окончание истории. Побеждает та подгруппа, которая действует более слаженно.

Сюжеты могут быть такими:

Петя подговорил Павлика убежать во время прогулки за территорию школы. Нина узнала об этом и рассказала учительнице. Саша услышал это и рассказал Пете с Павликом. Что было дальше?

Надя на переменке упала и ушибла коленку. Семен увидел и громко рассмеялся. Надя обиделась и позвала Дашу. Они вместе повалили Семена на пол. Об него споткнулась учительница и чуть не упала. Она рассердилась на Семена и принялась его ругать. Коля видел все с самого начала. Что было дальше?

Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.