Тропинка к своему Я. Уроки психологии в начальной школе (1–4)

Рисунок «Моя мечта». Дети выполняют рисунки на эту тему, обмениваются ими, комментируют их, разгадывают содержание мечты по рисункам друг друга.

Можно предложить ребятам в качестве домашнего задания узнать, о чем мечтали их родители, когда были маленькими.

Занятие 7. Фантазии и ложь

Разминка

«Мысленные картинки». Побеседуйте о тех образах, которые вызвал новый музыкальный фрагмент.

«Лишняя ассоциация». Ведущий пишет на доске слово и читает ряд ассоциаций, которые оно может вызвать. Дети слушают и хлопают в ладоши, если в этом ряду попадается «лишнее» слово, неподходящая ассоциация. Обсуждайте в каждом случае правомерность ассоциаций – дети могут иметь довольно сложные индивидуальные ассоциации, которые можно разъяснить другим.

«Запахи». Вдыхая различные запахи, фиксируйте ассоциации, которые они вызывают у детей.

«Кто соврал?» Водящий задает детям вопросы, требующие однозначного ответа: «да» или «нет». Например: «У тебя есть сестра?», «Ты умеешь кататься на велосипеде?», «Правда ли, что ты отличник?» и т. п. Участники заранее договариваются, кто из них будет отвечать правдиво, а кто – давать неверный ответ. Водящий должен догадаться «по глазам», кто говорит неправду.

Основное содержание занятия

«Правда и ложь». На доске написаны слова «правда» и «ложь». Все участники вместе рассуждают об этих понятиях, выясняют их значения. Затем вспоминают различные школьные или домашние ситуации, в которых третьеклассники часто говорят неправду. Почему это происходит? Затем на доске появляется слово «фантазия». Ведущий спрашивает детей, к какому из двух слов, по их мнению, нужно провести стрелочку от слова «фантазия», к чему она ближе – к правде или ко лжи? А чем она отличается от того и от другого? В ходе рассуждения все приходят к выводу, что ложь обычно используется в корыстных целях и может приносить вред окружающим. Ей не нужно учиться. А вот фантазии бескорыстны, не вредят никому, они способны позабавить людей, развлечь их, а также развивают творческое воображение. Поэтому полезно учиться фантазировать.

Работа со сказкой. Дети слушают, рисуют и обсуждают сказку.