Управление ДОО в условиях нового законодательства

7. С какой целью проводится аттестация педагогических работников:

а) с целью самообразования;

б) в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям;

в) в целях установления квалификационной категории педагогических работников?

4. Характеристика нормативной базы деятельности ДОО

Каждому сотруднику предлагается ответить на вопросы.

Какие требования к кадровым условиям включает в себя ФГОС ДО?

Как это должно быть отражено на уровне локального регулирования образовательной деятельности в ДОО?

Примечание. Ответы представляются в форме связного текста объемом 50 – 100 слов.

5. Планирование деятельности ДОО в контексте ФГОС

А. Выполнение заданий, дифференцированных по трем группам членов команды.

Задание для заведующих

Разработайте аналитические материалы по итогам сопровождения введения ФГОС ДО за учебный год (по матрице).

Задание для старших воспитателей

Разработайте план работы методического кабинета на год по развитию профессиональной компетентности педагогов и специалистов по проблемам реализации ФГОС ДО.

Задание для воспитателей и специалистов ДОО

Разработайте Рабочую учебную программу педагога.

Б. Выполнение общего задания (выполняется коллективно командой одной ДОО).

Разработайте годовой план работы ДОО (в контексте реализации ФГОС ДО).

6. Формирование профессиональной компетентности педагоговДОО в системе методической работы

Задание для заведующих и старших воспитателей

Разработайте образовательное мероприятие для педагогов ДОО по вопросам реализации ФГОС ДО с использованием интерактивных технологий (педсовет, методическая консультация, семинар и др.).

Структура работы

● Тема мероприятия (в соответствии с ФГОС ДО).

● Актуальность проблемы.

● Цель.

● Задачи.

● Технология.

● Используемые материалы, технические средства.

● Сценарий (ход мероприятия подробно).

● Вывод (рекомендации к использованию в работе).

Примечание: работу нужно представить в форме текста (Word, размер шрифта – 14, междустрочный интервал 1,5); возможна вставка в документ схем, таблиц, рисунков, фото.

Задание для воспитателей и специалистов ДОО

Разработайте программу саморазвития педагога.

7. Требования к развивающей предметно-пространственной среде при проектировании деятельности ДОО в контексте ФГОС ДО

Выполнение командного задания: разработка проекта развивающей предметно-пространственной среды ДОО (включая макросреду и групповые помещения).

Задание выполняется коллективно сотрудниками одной ДОО.

8. Требования к психолого-педагогическим условиям реализации образовательной программы ДО в соответствии с ФГОС ДО

Выполнение теста индивидуально каждым сотрудником.

1. Какие психолого-педагогические условия должны быть обеспечены для успешной реализации образовательной программы ДО:

а) соблюдение режима дня детей;

б) использование форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;

в) организация образовательной деятельности строго по инструкции педагога;

г) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;

д) внимание и действия педагога должны быть направлены только на непосредственно образовательную деятельность;

е) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;

ж) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических видах деятельности.

2. Кто может проводить оценку индивидуального развития детей:

а) психолог;

б) педагогический работник;

в) родители.

3. Для каких образовательных задач могут быть использованы результаты педагогической диагностики:

а) оптимизация работы с группой детей;

б) перевод ребенка в другую группу;

в) индивидуализация образования.

4. Наполняемость группы определяется с учетом:

а) желания родителей;

б) возраста детей;

в) состояния здоровья детей;

г) специфики программы;

д) особенности расположения ДОО.

5. Выберите необходимые условия для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста.

1. Обеспечение эмоционального благополучия через:

а) фронтальное взаимодействие;

б) непосредственное общение с каждым ребенком.

2. Поддержка индивидуальности и инициативы детей через:

а) cоздание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности;

б) директивную помощь детям;

в) cоздание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств, мыслей.