Увлекательная экономика. Детская энциклопедия

– Дядя Кузя, мы в сказочной пустыне оказались. Ну и жара! Давай поскорее пойдём направо, я там вижу что-то зелёное. Налево не пойдём: хотя мне и хотелось бы осмотреть пирамиду, но уж больно страшный рёв оттуда доносится.

Оазис – богатое растительностью место в пустыне или любой другой засушливой местности, обычно расположенное около источника воды.

– Я бы тоже хотел пойти в оазис у ручья. Но из пирамиды слышится не рёв, а чей-то горький плач. И это значит…

– Что кому-то плохо и мы должны помочь? Ты знаешь, кто там плачет и почему?

– Знаю: в пирамиде прячется дракон. Нет-нет, не пугайся, он не опасен, он очень-очень несчастен. А почему и как ему помочь, ты должен узнать сам.

– Ох, не думал, что мне придётся спасать драконов. Что ж, пойдём в пирамиду. Вот и дракон, лежит на первом этаже и стонет. Оказывается, я понимаю драконий язык! Дракон говорит, что умирает от жажды и голода. Дядя Кузя, скорее бежим в оазис за водой!..

– Молодец, Чевостик, сообразил, что дракона можно накормить мякотью кокосов и фруктами, а воду принести в скорлупе от кокосовых орехов.

– Я-то молодец, да вот дракон, хотя наелся и напился, опять плачет. Теперь он почувствовал, что на первом этаже пирамиды днём очень жарко, ночью – холодно и нет никакой защиты от хищных зверей.

– Придётся нам с тобой помочь дракону перебраться на второй этаж пирамиды, там безопаснее и удобнее.

– Давай снова сходим в оазис, наберём пальмовых веток, чтобы в зной дракон мог укрываться от солнца.

– Хорошая идея! А ещё научим дракона разводить костёр, чтобы он не мёрз ночью.

– Ух, нелёгкая работа – за драконом ухаживать. К тому же за таким требовательным. Всё ему мало! Сыт, жилище есть безопасное, а всё равно грустит. Ты не знаешь почему?

– Знаю: нашему дракону одиноко. Мы-то с тобой скоро покинем страну сказок, а он останется без компании. Предлагаю перебраться на следующую ступень пирамиды, чтобы помочь дракону найти друзей.

– Дядя Кузя, ты прямо волшебник! Оказывается, на этой ступени живут птицы: павлины и соловьи.

– Да, и они приняли нашего дракона в свою компанию.

– Но дракон опять невесел! Говорит: павлиньими хвостами и соловьиными песнями все восхищаются, а меня никто не уважает… Он прямо как старуха из сказки Пушкина о рыбаке и рыбке. Как только одно его желание исполняется, тут же возникает другое. А я, дядя Кузя, как и золотая рыбка, уже устал от капризов.

– Дракон, Чевостик, не виноват. На него действует один из законов экономики, закон возрастающих потребностей. Не только на нашего сказочного дракона, но и на каждого человека этот закон распространяется. Как только удовлетворяется одна потребность, возникают новые. Потребности человека можно изобразить в виде такой же пирамиды. Внизу, на первой ступени, – самые важные потребности. Пока они не удовлетворены, о чём-то другом и мечтать не будешь.

– Я догадался, что это за потребности: в питье и еде, да? А на следующей ступени…

– …потребность в безопасности.

– А на третьей – в дружбе!

– Точно, в дружбе и любви. Что ж, мы помогли дракону до третьей ступени пирамиды потребностей добраться, дальше он справится без нас. Переберётся на следующую ступень, где найдёт способ удовлетворить потребность в уважении, признании своих достоинств. А потом доберётся и до высшей ступени пирамиды, займётся творчеством.

ПИРАМИДА ПОТРЕБНОСТЕЙ

– Дядя Кузя, хорошо, что ты мне про закон быстрорастущих…

– …возрастающих.

– Да, возрастающих потребностей рассказал. Получается, некому завидовать: раз потребности всё время растут, наверное, и нет на свете таких людей, у которых все желания исполнены.

– Молодец, Чевостик, правильный вывод сделал. Ты ведь помнишь: чтобы удовлетворить потребность, нужны блага. В сказочном оазисе все блага свободные, то есть бесплатные и всем доступные.

– Точно: никто не мешал нам собирать орехи и фрукты и не заставлял за это платить.

– Но в жизни свободных благ, которые даёт людям природа, немного. Остальные блага называются экономическими. Откуда берутся продукты питания, одежда, игрушки, дома, автомобили, компьютеры?

– Их делают люди.

– Правильно! Такие блага никому не достаются даром, за них нужно платить.

– А когда заплатишь, они становятся твоей собственностью, да? Мама той девочки на площадке купила самокат и подарила дочке, это её собственность.

– Да. Девочка владеет, пользуется и распоряжается самокатом.

– А качели ничейные, поэтому владеют, пользуются и распоряжаются ими все, кто захочет.

– Вот тут ты не прав. Собственность бывает разных видов. Если каким-то благом владеет один человек, собственность называется частной. Если блага принадлежат группе людей – это коллективная собственность. Детские площадки, школы, парки, больницы, мосты и дороги принадлежат городам, посёлкам, деревням или государству. Качели – собственность нашего города. Власти города выделили деньги для строительства детской площадки, следят за её сохранностью, ремонтируют. А пользоваться качелями могут все ребята.