Читаем Ваш знакомый дьявол. Как распознать психопата полностью

19 августа Брайан получил результаты своих выпускных экзаменов: все четыре были сданы на отлично. Он пожаловался школьным товарищам, что очень обижен на родителей: могли бы «вернуться домой» и порадоваться вместе с ним его успехам.

В ходе продолжительной дискуссии, разгоревшейся между пятью психиатрами, которые обследовали 18-летнего убийцу перед судом, специалисты пришли к выводу, что Брайан «крайне нездоровый молодой человек» и что он явно проявляет весьма отчетливые психопатические черты. Судья описал его как «изобретательного мошенника, опытного, изворотливого лжеца и умелого манипулятора». Однако, узнав о его навязчивых фантазиях на тему собственного мнимого богатства и успешной «спортивной карьеры», экспертиза предпочла ограничиться диагнозом «нарциссическое расстройство личности». Суд принял предложенную ею версию, согласно которой Брайан, вероятно, совершил свое злодеяние в порыве «нарциссического гнева», вызванного недовольством родителей его вопиющими тратами.

В следующей главе мы снова вернемся к делу Брайана, чтобы посмотреть, что повлияло на его экстремальное поведение: генетические факторы или особенности воспитания.

Русский мальчик, отправленный на родину с билетом в один конец

В марте 2010 года 33-летняя незамужняя медсестра Торри Хансен, жительница Теннесси, США, посадила семилетнего русского мальчика, которого усыновила полгода назад, в самолет и отправила в 10-часовое путешествие обратно в Россию. При себе у него была записка следующего содержания: «Я дала этому ребенку все, что могла, но, чтобы уберечь свою семью, своих друзей и саму себя, я вынуждена отказаться от него». Когда мальчик в одиночестве прилетел в Москву, его встретил мужчина, которому Хансен заплатила 200 долларов, и сдал его в министерство образования и науки.

Торри не сказала приемному сыну, что отказывается от него, — она убедила мальчика, что отправляет его на «экскурсию» в российскую столицу. Торри и ее мать, Нэнси, заявили, что маленький Артем Савельев неоднократно «проявлял жестокость», которая достигла своей кульминации в угрозе сжечь дотла их дом. «Он нарисовал наш дом в огне, а потом ходил и рассказывал всем вокруг, что однажды сожжет его вместе с нами, — рассказала его приемная бабушка. Вот тут мы действительно испугались. Это было ужасно».

В письме, адресованном «неизвестному получателю», Торри добавила: «Ребенок психически неуравновешен. Он жесток, и у него серьезные психопатические проблемы в поведении. Я была введена в заблуждение сотрудниками и администрацией российского приюта, уверявшими, что ребенок абсолютно здоров и адекватен».

В сентябре 2009 года Торри в течение четырех дней наблюдала за Артемом в детском доме во Владивостоке, где шестилетний мальчик оказался после того, как его родную мать-алкоголичку лишили родительских прав. Затем Торри дала ему другое имя, Джастин Хансен, и увезла его в США, где он должен был стать младшим братом ее родного сына Логана.

Среди «психопатических проблем в поведении» Торри назвала следующие: драчливость, крикливость, плевки в ее сторону, угрозы убить кого-то из членов семьи. Подобные реакции возникали у Артема, когда он не получал желаемое — например, игрушки или видеоигры.

Вернувшись на родину, Артем, со своей стороны, пожаловался, что бабушка на него все время кричала, а мать его не любила и таскала за волосы. Между тем, с братом Логаном у него сложились хорошие отношения. Так можно считать, что у этого ребенка «психопатические проблемы», или нет?

Готова поручиться чем угодно, что нет. Это простой мальчишка из бедного региона России, которого растила молодая мать-алкоголичка (она родила его в 19), неспособная нормально воспитать ребенка. Безнадзорность и лишения, которые ему, вероятно, пришлось испытать до того, как он попал в приют, нанесли огромный ущерб его эмоциональному развитию. И, не успел он прижиться в детском доме, как его уже увезли за тысячи километров ото всех, кого он знал, и полностью оторвали от родной культуры. (Торри выучила «несколько слов по-русски», чтобы как-то разговаривать с ним, но ему все равно пришлось привыкать к совершенно иному, незнакомому жизненному укладу.) Теперь он должен был даже отзываться на другое имя.

Плевки, пинки, укусы и «угрозы» спалить дом — моменты, конечно, неприятные, но совершенно не обязательно свидетельствующие о психопатии. Возможно, это просто защитная реакция растерянного, отчаявшегося, несчастного мальчика.

Привычная окружающая обстановка и ощущение стабильности очень важны для развития ребенка. Как уже говорилось ранее, детям приходится свыкаться с огромными изменениями в себе самих на всех этапах взросления — но это вовсе не значит, что они смогут легко подстроиться и под все внешние изменения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука