Читаем Ваш знакомый дьявол. Как распознать психопата полностью

Феномен подростков-убийц

В 1999 году 18-летний Эрик Харрис и 17-летний Дилан Клиболд зашли в свою школу «Колумбайн», застрелили 13 человек, ранили 23 и покончили с собой. Свою атаку они планировали более года. Подобные инциденты происходили в США и во всем мире пугающее число раз (с 1996 года и до того момента, когда эта книга пошла в печать, стрельба в разных школах мира звучала 48 раз), и английские родители беспокоятся, что нечто подобное может произойти и с их детьми. Это событие заставило общественность поднять вопрос о молодежных субкультурах и о том влиянии, которое оказывает на подростка его принадлежность к той или иной клике. Харрис и Клиболд были непопулярными среди сверстников готами.

Посредством СМИ за подростками-убийцами закрепился ярлык «нелюдимов», но расследование, проведенное Секретной службой США, показало, что никакого такого конкретного типа не существует: многие из будущих палачей были окружены друзьями и росли в «идеальных, чисто американских семьях»{32}.

Тем не менее, у них все-таки есть некоторые общие черты. Как правило, это мальчики: с участием девочек-убийц было только два громких инцидента — один из них лег в основу песни I Don’t Like Mondays [«Я не люблю понедельники»] ирландской группы The Boomtown Rats, написанной ее солистом Бобом Гелдофом под впечатлением от истории 16-летней Бренды Энн Спенсер. Она убила двоих взрослых и ранила восьмерых детей и полицейского на детской площадке в Калифорнии, а потом сказала в свое оправдание: «Просто я не люблю понедельники. А так — хоть какое-то развлечение». Также все подростки-убийцы подвергались остракизму со стороны сверстников. Проведя расследование Колумбайнского инцидента, ФБР заключило, что эта бойня была спланирована и подготовлена Харрисом, «психопатом с комплексом превосходства, возомнившим себя мессией», а Клиболд пошел за ним, так как страдал депрессией{33}

.

Число вооруженных нападений, совершаемых подростками всего мира, в последнее время заметно возросло — это значит, что родителям нужно относиться с вниманием к любым поведенческим особенностям своего ребенка, которые могут свидетельствовать о его способности совершить такое бесчеловечное преступление. ФБР разработало руководство, как распознать потенциальную угрозу, исходящую от школьника{34}. При этом его создатели подчеркивают, что этот список тревожных признаков нельзя ни в коем случае считать истиной в последней инстанции и что сделать какие-либо выводы лишь на основе одного или двух не связанных между собой инцидентов или просто какого-то «неудачного дня» из жизни ребенка невозможно. Тот, кто действительно способен совершить такое жестокое преступление, как расстрел других детей, должен проявлять целый ряд поведенческих особенностей как в школе, так и дома. Точно так же как тот, кто может быть назван психопатом, должен проявлять целый набор психопатических черт.

Чтобы проверить, насколько действенной может оказаться агрессия ребенка, ФБР предлагает родителям и учителям изучить самые разные сферы его жизни, его поведение в школе, с друзьями и в семье, а также его личностные характеристики. Но наибольшую роль в предсказании актов насилия ФБР отвело так называемым «утечкам». «Утечка» случается тогда, когда подросток, сознательно или нет, намекает на какие-то свои чувства, мысли, фантазии, взгляды на мир или намерения, связанные с насилием, — неважно, в форме ли пустых угроз, хвастовства, скользких шуток или ультиматумов. Они могут выражаться не напрямую, а опосредованно: в дневниковых записях, песнях, стихотворениях, рисунках, татуировках, домашнем видео. Возможно, как только они сорвутся у него с языка или выразятся как-то иначе, подросток тут же смутится и начнет оправдываться, говоря, что тут «ничего такого». Тем не менее, любая такая «утечка» свидетельствует о вполне реальной угрозе.

Конечно, сразу бить тревогу не нужно: по статистике, палить в школе решаются все-таки очень немногие подростки. Но во избежание трагических последствий и учителя, и заподозрившие неладное родители должны всегда быть в курсе того, что делает их ребенок дома, с друзьями и в школе. Руководство утверждает, что «агрессивное поведение развивается поступательно», поэтому только от взрослых зависит то, смогут ли они вовремя заметить очевидные признаки зарождающейся жестокости.

История Брайана Блэквелла, «идеального сына», ставшего убийцей

5 сентября 2004 года двое ливерпульских полицейских подъехали к дому семьи Блэквелл по вызову соседа, который почувствовал сильный запах и, подойдя ближе, увидел, что окна облеплены мухами. Хотя он уже несколько недель не встречал мистера и миссис Блэквелл, совсем недавно он видел, как из дверей выходит их сын Брайан.

Внутри полицейские обнаружили тела 71-летнего Сидни Блэквелла и его 60-летней супруги Жаклин в глубокой стадии разложения. На обоих были многочисленные тяжелые повреждения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука