Восприятие мира у детей

Если мы обратимся к результатам, полученным за пределами Женевы, то увидим очень схожий процесс эволюции, лишь с другим средним возрастом стадий. В Париже на пять десятков подробно опрошенных детей мы видим, что средний возраст первой стадии меньше семи лет, вторая дает средний возраст 8 лет, а третья – 9½. В Испании эти цифры соответственно 7½, 9 и 10½. В сельской местности артификалистские объяснения исчезают, естественно, раньше, но схожие типы объяснений мы встречаем и здесь.

Сельские ребятишки уверяли нас, что облака происходят из печных труб, – в Больё-сюр-Мер и в центральной части кантона Вале, в кантоне Во и в Савойе.

В заключение заметим, насколько склад детского ума подталкивает ребенка к артификализму даже в отношении объектов, казалось бы, вовсе от человека не зависящих, таких как облака. Конечно, подробности этого артификализма не столь важны. В частности, основная идея детей, согласно которой облака подпитываются печным дымом, оказывается самой естественной для ума, заранее ориентированного на артификализм. Но эта деталь нам не столь важна. Нам интересны общие тенденции, которые она предполагает. Если мы вспомним, что небесные светила и само небо образованы прежде всего облаками, что ночь тоже приходит в результате регулярной, намеренной (или, во всяком случае, целенаправленной) деятельности облаков, то поймем важность рассмотренных ответов. В мире ребенка нет ничего случайного. Даже печной дым – казалось бы, вещество бесполезное и непостоянное – видится ребенку строительным материалом для неба и главным двигателем атмосферных колебаний, создающих ночь. С точки зрения анимизма, отсюда естественным образом следует, что на первых двух стадиях дым и облака представляются живыми и наделенными сознанием. А на третьей стадии анимизм идет на убыль. Но многие дети – и те, что считают облако воздухом, и те, что в согласии со школьными уроками отождествляют его с водяными парами, – еще наделяют его сознанием. В другом исследовании мы вернемся к этому вопросу в связи с движением облаков (C. P.).

§ 4. Гром и молнии

Прежде чем заняться детскими объяснениями дождя, разберемся, как дети представляют себе грозу. Она живо интересует всякого ребенка. Мы слышим огромное множество детских вопросов о громе и молниях. Самые ранние, заданные шестилетками, даже по своей форме отчетливо артификалистичны. Например, Дэл в 6½ лет (L. P., с. 226), услышав от нас, что молния получается на небе сама собой, спрашивает: «Почему [она получается сама собой]? Правда? Но в небе же нечем разжечь огонь?»

Полученные ответы легко распределяются по трем стадиям. На первой стадии считается, что гром и молнии изготовлены как они есть на небе или в горах. На второй стадии дети полагают, что гром и молнии естественным путем произошли из облаков или светил, а те, в свою очередь, наделяются искусственным происхождением. На третьей стадии происхождение гроз полностью естественное.

Вот примеры первой стадии, которая длится лишь до 6 лет:

Стей (5 лет): «Что такое гром? – Стучат молотками. – Ты правда так думаешь или шутишь? – Я так думаю. – Кто стучит? – Гос – подь Бог. – Зачем? – Чтобы пошел дождь». «Что такое молния? Как она получается? – Не знаю. – Сама получается? – Да. Перед громом. – Из чего она? – Из огня. – Откуда она берется, молния? – Из огня, потому что его зажигают спичками. Он зажигается, потом выходит молния. – Кто зажигает? – Господь Бог. – Почему? – Зажигает, чтобы зашумело. – Зачем? – Он так хочет. – Почему он так хочет? – Уже не помню».

Дон (5;5): «Что такое молнии? – Их делает гром. – Как? – Гром трещит, потом молнии, это гром их выпускает. – Молния, она из чего? – Из огня. – Откуда этот огонь? – Из грома. – А гром, он из огня? – В громе есть огонь. – А гром откуда? – Из гор. – Как он делается в горах? – Это каменщики его делают. – Как? – Берут железо, из него делают гром».

Все выдумки первой стадии похожи между собой. Вторая стадия длится в среднем с 7 до 9 лет. Гром образуется при взрыве облаков, а огненная молния выходит из облаков или светил. Но при этом облака и светила произошли из дыма печных труб или воздуха, сделанного людьми.