Все мы родом из родительского дома. Записки психоаналитика

Вы согласны со мной, что мужчина и женщина отличаются друг от друга; что каждый мужчина имеет женские черты в своем характере, а каждой женщине присущи определенные мужские компоненты? Описывая сходства и различия двух полов, я должен на что-то опираться и готов поучаствовать в альтернативном обсуждении, если слушатели не согласятся с моими утверждениями.

Тема моего выступления, однако, обширна, и я не смогу поделиться с вами всем, что знаю, или думаю, что знаю. Вполне вероятно, придется опустить нечто важное.

Взгляд на развитие

Естественно, я смотрю на данную тему с точки зрения развития личности, от рождения до преклонных лет. Развитие – моя излюбленная тема. Меня не интересует, можно ли слово «привлекательный» применять к мужчинам или по отношению к сильному полу лучше использовать слово «надежный». Оставим это для поэзии.

Естественно, мужчины и женщины внешне отличаются друг от друга. Нормально, когда мальчик стремится стать мужчиной, а девочка желает стать женщиной. Но так бывает не всегда. Если принимать во внимание глубинные чувства и наше бессознательное, порой и брутальный мужчина втайне сожалеет, что он не родился девочкой, а женщина, имевшая бурную сексуальную жизнь в подростковом возрасте, испытывает зависть к мужскому полу. Любая степень выраженности перекрестной идентификации возможна, а проблемы начинаются, в основном, когда неудобные мысли и чувства подавляются и вытесняются в бессознательное. Еще более серьезные проблемы возникают, когда, например, у людей с шизоидным типом организации происходит расщепление личности, в результате чего женское отделяется от мужского либо целое распадается на части.

Давайте посмотрим на пять произвольно отобранных вариантов.

Представителей мужского пола мы называем мужчинами, женского – женщинами, но нам приходится иметь дело с разными типами: гетеросексуальный, гомосексуальный или бисексуальный.

1. У подросткового периода – своя продолжительность. Пять или около того лет мы ждем, пока подростки примеряют на себя все роли, прежде чем станут фемининными женщинами и маскулинными мужчинами.

2. Препубертат – возраст, когда большая часть детей демонстрирует временную приверженность другому полу.

3. Раньше, в латентный период, никого не беспокоит, если девочка надевает джинсы, но почему-то от мальчиков ждут, что они будут выглядеть и вести себя соответственно, например, играть в войну и драться. Но у мальчика может быть развит материнский инстинкт, или он окажется творческой натурой, что в наши дни не отрицается. Мода меняется, и кто знает, что будет дальше.

4. Еще раньше, на этапе, когда дети начинают ходить, многие из них испытывают влечение к родителю противоположного пола и напряжение по отношению к родителю того же пола в связи с амбивалентными чувствами, такими как любовь и ненависть одновременно. Некоторые дети находят аналогичные черты в родителе, некоторые – нет.

Здесь надо учесть наличие воображения и фантазии. Дети мечтают, играют, фантазируют и используют плоды воображения других людей, их жизнь очень насыщенна, а чувства необузданны. Конечно, многое зависит от воли случая. Например, мальчик может любить своего отца, при том что тот застенчив и скромен в силу подавления естественной гомосексуальности. Впоследствии мальчик вырастает как бы в отсутствие фигуры отца. Это наносит урон его гетеросексуальности, поскольку из-за ненависти к отцу он не может себе такое позволить.

Или девочка любит отца, но мать обесценивает всех мужчин и портит восприятие. В результате девочка «покидает лодку» отца и «садится в лодку» брата. И девочка, и мальчик страдают от того, что девочка на год старше и должна поменяться с братом ролями.

Мальчик – третий по счету брат из четырех. Этот третий «должен был» родиться девочкой и испытывает на себе тяжесть несбывшихся родительских ожиданий. Он старается им соответствовать, хотя родители изо всех сил стараются скрыть свое разочарование.

Другими словами, природная сущность родителей, порядок рождения ребенка в семье и другие факторы оказывают влияние на модель поведения и искажают классическую картину, известную под названием Эдипов комплекс.

Можно уйти еще глубже, к более примитивным механизмам. Как младенцы знакомятся со своим телом? Частично путем переживания возбуждения. Но мальчики, испытывающие эрекцию, и девочки, получившие вагинальный оргазм в связи с влечением или получением удовольствия от своего тела, отличаются от мальчиков и девочек, лишенных подобного опыта. Многое зависит от отношения родителей к естественным проявлениям. Некоторые не могут отразить и то, что есть; другие способны поощрять даже то, что находится в зачаточном состоянии.

Отличительная черта

Кое-что требует более подробного рассмотрения. Речь идет о мужских (очевидных) и женских (скрытых) половых органах. Этот вопрос нельзя обойти вниманием при обсуждении феминизма.