Все о SCRUM. Изучение, разработка, интеграция

Но Scrum не ограничивается командой: результат ее работы предназначен для людей за ее пределами, возможно, даже вне организации.

Это становится ясно на практике. Многие задачи невозможно решить внутри команды. Нужно обращаться к экосистеме, внутри которой развивается команда, в частности, к отношениям с заинтересованными сторонами.

В этом издании мы разработаем системный подход к Scrum.

Системология – способ мышления, направленный на исследование функционирования живых систем, их элементов и закономерностей.

Существует множество направлений системологии: холизм, кибернетика, теория систем и т. д.

Мы будем отдавать предпочтение пермакультуре в ее человеческом аспекте, потому что она придает большое значение устойчивости, нехватку чего мы наблюдаем в организациях. Внедрить Scrum в работу одной команды относительно легко, но дальнейшая работа может резко оборваться из-за того, что я бы назвал переворотом в экосистеме.

Пермакультура: философский системный подход к построению жизнеспособных экосистем. В нашем случае речь идет о человеческих экосистемах.

Соотнесение Scrum и понятий пермакультуры поможет нам построить экосистему, которая будет долгое время приносить пользу многим людям.

1.3 Скрам сегодня

Какова ситуация в отношении Scrum сегодня?

1.3.1 Scrum-мания

Повальное увлечение Scrum (Scrum-мания!) положило конец потенциальному соперничеству между Agile-методами. Изучение общественного мнения и веб-исследования показывают, что Scrum, без сомнения, является самым популярным.

В опросах три четверти респондентов утверждают, что используют Scrum или его варианты.

Использование Scrum стало, вероятно, наиболее распространенным явлением при разработке продуктов или цифровых услуг. Но говорить о его безупречной реализации еще рано.

Основная трудность для участников Scrum-сообщества состоит в том, чтобы убедить его пользователей не быть чрезмерно консервативными.

1.3.2 Критика Scrum

Вполне логично, что при нынешней популярности Scrum написано много статей, критикующих его и предлагающих другие подходы.

Появляются разочарованные, которые не находят в Scrum обещанных преимуществ: довольных клиентов, отдачи от инвестиций, меньшее количество дефектов, быстрый выход на рынок, удовлетворение от работы в команде и т. д.

Другие понимают Scrum лишь частично:

✓ Пользователи, долгое время находившиеся под гнетом директора по информационным технологиям (CIO), которые обнаруживают, что Scrum приветствует изменения, и думают: теперь можно постоянно все менять.

✓ Менеджеры, которые уверены, что Agilе-команда – на то и Agile, что может выполнять больше работы за меньшее время.

Реальность может их разочаровать. Мы постараемся дать ответ на эту критику и разочарования.

1.3.3 Scrum лично для вас

Scrum не является решением для всех типов разработки. Мы понимаем, что важна не столько область или используемые технологии, сколько сложность проектов и культура организаций.

✓ Если вы разрабатываете приложения из категории несложных по модели Cynefin вероятно, Scrum для вас – не лучший выбор.

✓ Если ваша организация придерживается культуры контроля и вы не можете продвигать необходимымые радикальные изменения, то Scrum не для вас.

✓ Если вы работаете в режиме непрекращающихся срочных задач, вы не сможете сосредоточить команду на спринте. Когда все работают в спешке, использовать Scrum не рекомендуется – в такой ситуации больше подходит Kanban. Но мы увидим позднее, что есть возможность использовать Scrum вместе с Kanban.

Scrum приветствует изменения, но не когда они постоянные. При строгом следовании принципам Scrum рабочая команда не должна отвлекаться, а состав не должен нарушаться. Изменения допустимы в конце спринта, но не во время.

Мы за изменения, но против постоянных прерываний процесса!

1.3.4 Контекстуализированный Scrum

Концепция Shu Ha Ri была создана Алистером Кокберном (подписал Манифест и предложил использовать слово agile). Это модель развития, взятая из айкидо. Shu соответствует фазе обучения, когда ученик повторяет за учителем, не пытаясь что-либо изменить.

✓ Ha – вторая фаза обучения. Ученик берет на себя инициативу и ответственность за то, что делает.

✓ Ri – последняя фаза обучения и овладение техникой: ученик сам становится учителем и может создать новые, более высокие формы и принципы.

Тех, у кого проблемы со Scrum, можно, спросить: начали они с фазы Shu прежде, чем перейти к Ha? Сохранился при этом формат Scrum? Соблюдали они все принципы?

В противном случае существует риск исказить концепцию Scrum.

Контекстуализация без искажений – вот в чем загвоздка. Поскольку Scrum – это просто фреймворк, его нельзя использовать сам по себе, без адаптации к контексту.

Например, во время разработки ПО дополнительно пригодятся инженерные практики из Экстремального Программирования.