Взрослые истории. Перестать страдать и начать жить

– Вы обязаны посещать все уроки и сидеть на них за первыми партами, – ставит ещё одно условие Корытин.

Интересно, а как же реагируют игроки на все эти новшества? Они переглядываются, перешёптываются, кто-то усмехается, кто-то пожимает плечами, кто-то откровенно скептически смотрит на тренера. А один из подростков вполголоса бросает:

– Типичный сельский тренеришка…

– Извините, сэр, что вы сказали? – переспрашивает Андрей Михайлович.

Опасный момент – и его нельзя игнорировать. Пропустить оскорбительный выпад значило бы дать основание подросткам с этого момента относиться к тренеру пренебрежительно. Здесь важно, наоборот, акцентировать внимание на этом выпаде и твёрдо пресечь его.

– Я интересуюсь, вы что, из деревни сбежали? – спрашивает нахал.

– А ваше имя, сэр?

– Тимофей Круглов, сэр.

Кстати, обратите внимание на такую деталь: Корытин первым делом спрашивает имя наглого подростка. Это правильный ход, не нужно спорить с анонимами. Кто задаёт вопросы – тот управляет разговором, и, отвечая на вопрос об имени, оппонент становится слабее.

А Тимофей явно провоцирует тренера на гнев, но он ещё плохо знает этого человека.

Вы, мои читатели, наверняка понимаете: одна паршивая овца всё стадо портит. Один зарвавшийся игрок способен разложить всю команду. Один сотрудник, настроенный против руководителя, заразит недовольством весь коллектив. Для блага всего коллектива такую овцу необходимо выявить и нейтрализовать. Если понадобится – уволить. Но начать нужно, конечно, с разговора, например, так: «У меня есть ощущение, Кирилл Иванович, что вам что-то не нравится в вашей работе, и вы хотите мне об этом сказать. Давайте обсудим, потому что я не хочу заставлять вас страдать на вашем рабочем месте».

Прошу вас принять эту мысль: нельзя терпеть неуважительного отношения к себе со стороны подчинённых. Если вы закрываете на это глаза, то вы другого человека делаете мошенником и лгуном.

Вот и Корытин знает: либо он должен «причесать» этого юнца, либо изолировать его от команды.

– Да будет вам известно, господин Круглов, что мы уважаем себя и поэтому не унижаем других.

Это правильный посыл: обесценивая других, мы теряем уважение к себе.

– Если вы какой-нибудь проповедник, то знайте, что Бог в нашем районе добрых дел не делает, – продолжает ерепениться Тимофей. Не смешно ли, что мальчишка пытается учить жизни опытного и сильного мужчину? Но такова юность и таков характер у этого забияки. Он привык верховодить в своей компании и сейчас прощупывает, насколько плотно он может усесться на шею Корытину. Но новый тренер – не прежний, вот в чём дело!

Остальные ребята с любопытством следят за диалогом, ведь его исход касается всех: если один избежит наказания за хамство, то и остальные могут вести себя так же.

– Я сам живу в этом районе, сэр, – спокойно отвечает Андрей Михайлович.

– Сэр! – передразнивает его Тимофей и обращается за поддержкой к пацанам: – Вы видели такого надменного лоха?

– Господин Круглов, покиньте зал. Немедленно, – так же невозмутимо продолжает тренер. Он дал возможность мальчишке перестать кривляться, но тот выбрал быть паршивой овцой.

– За что?

 – спрашивает тот со злобой.

Но Корытин не даёт ему втянуть себя в объяснения:

– Прошу вас покинуть зал, пока я вас не выставил.

– Пока – что? – наезжает на тренера агрессивный подросток. – Да вы знаете, кто я?

Видимо, он уверен, что круче него никого нет на этом свете. Но в действительности очень часто тот, кто изображает из себя самого крутого, является самым слабым. Агрессивностью он лишь пытается прикрыть свою уязвимость. Понимает это и Корытин.

– Я вижу неуверенного в себе и напуганного подростка, – отвечает он. («Можешь выдумывать о себе всё, что хочешь, но я вижу дальше твоих слов, и честно говорю тебе об этом».)

Корытин прекрасно использует инцидент для воспитания остальных игроков. Он разговаривает с одним, но слышат его все, и тренер об этом не забывает.