Запуск речи. Подготовка

«Конфета». Разомните кусочек пластилина, положите его на белый участок макета и размажьте. ВАЖНО: все действия выполняйте совместно с ребёнком и сопровождайте словами.

«Хлопушка с салютом». Разомните кусочек пластилина, положите его на дорожку от салюта и размажьте по ней. ВАЖНО: все действия выполняйте совместно с ребёнком и сопровождайте словами.

Карточка № 31

Игра «Рисунки предметами»

Используйте формы из Приложения № 12.

Вам потребуются: лист белой бумаги, свечка, поролоновая губка, ватные палочки, краски, кисточки, стакан с водой.

Подготовьте и застелите клеёнкой или бумагой рабочую поверхность.

Все действия сопровождайте словами.

ИНСТРУКЦИЯ:

«Воздушные шары». Скомкайте бумагу, кисточкой нанесите на неё краску. И надавливающими движениями раскрасьте шары.

«Солнышко». Свечкой обведите границы солнца и лучи. Затем закрасьте весь лист жёлтым цветом. Посмотрите, что получилось.

«Фигуры». Обмакните губку в воду, затем в краску. Закрасьте фигуры (квадрат, круг, треугольник, овал).

«Ёжик». Раскрасьте ватными палочками белые участки на рисунке.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Раздел Артикуляционная гимнастика состоит из 11 карточек, которые содержат более 20 упражнений. Данный вид гимнастики делает "послушными" мышцы речевого аппарата. Потому что в процессе задействуются непосредственные органы артикуляции звуков: язык, губы, щëки, верхняя и нижняя челюсти. Кроме того, такие упражнения усиливают приток крови в то место, откуда происходит непосредственный выход речи. В сочетании с дыхательной гимнастикой и развитием мелкой моторики происходит процесс Запуска речи.

Так же как и в предыдущих разделах, основной метод, который здесь используется — арт-терапия. Он представлен следующими категориями: маскотерапия, фототерапия и драматерапия. О целесообразности их применения и роли в процессе запуска речи вы сможете прочитать в описании к прошлым разделам.

Общие рекомендации:

1. Артикуляционную гимнастику следует включать во все занятия по запуску речи.

2. Еë нужно проводить после Дыхательной гимнастики и упражнений на Развитие мелкой моторики.

3. Данный вид упражнений рекомендуется выполнять КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Маскотерапия

Карточка № 32

Упражнение «Весёлый язычок»

Соберите маски из Приложения № 13 (заборчик, горка, парус, качели, шишка, лопаточка, иголочка, часики, банка варенья, щётка).

Оденьте маску себе на голову и покажите, как языком сделать упражнение (фото рядом с маской).

Оденьте маску на голову ребёнку и предложите упражнение повторить. (На каждое упражнение 10–15 секунд)

ИНСТРУКЦИЯ:

1. «Заборчик». Губы в улыбке, верхние зубы стоят на нижних.

2. «Горка». Рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка поднята.

3. «Парус». Рот открыт, кончик языка упирается в верхние зубы, спинка языка опущена.

4. «Качели». Поочерёдно кончиком языка касаемся сначала верхней губы, затем нижней.

5. «Шишка». Толкаем языком внутри полости рта сначала правую щёку, затем левую.

6. «Лопаточка». Положить широкий язык на нижнюю губу.

7. «Иголочка». Вытянуть губы трубочкой и высунуть острый язычок.

8. «Часики». Поочерёдно касаться кончиком языка сначала правого угла губ, затем — левого.

9. «Банка варенья». Облизать языком место над верхней губой.

10. «Щётка». Поводить кончиком языка по верхним зубам, затем по нижним.

Карточка № 33

Игра «Весёлые зверюшки»

Соберите маски из Приложения № 14 (слоник, бульдожка, обезьянка, хомяк, собачка, кошечка).

Приложите к лицу, держа за палочку и покажите, как делает это животное.

Приложите маску к лицу ребёнка и предложите повторить упражнение. На каждое из них — по 10–15 секунд.

ИНСТРУКЦИЯ:

1. «Слоник». Губы собраны в трубочку и вытянуты вперёд.

2. «Бульдожка». Язык «спрятан» под верхней губой.

3. «Обезьянка». Язык «спрятан» под нижней губой.

4. «Хомяк». Щёки надуты.

5. «Собачка». Рот приоткрыт, язык высунут изо рта, вдох — носом, частый выдох ртом.

6. «Кошечка». Облизать губы.

Карточка № 34

Практика «Обводилочка»

Используйте маски от карточек № 32 и 33.

2. Предложите ребёнку обвести пальчиком маску и выполнить языком и губами те упражнения, которые каждая маска обозначает.

3. Инструкцию к выполнению упражнений вы найдёте в карточках № 32 и 33.

ВАЖНО: на выполнение каждого упражнения отводится 10–15 секунд.

Карточка № 35

Игра «Угадай маску по описанию»

Для этой игры понадобится зеркало.

Наденьте ребёнку на лоб любую маску.

Не говорите ему, какую маску вы надели.

Опишите предмет, который изображён на маске.

Предложите малышу угадать, что это за предмет и показать губами и языком его обозначение.

Подведите ребёнка к зеркалу, чтобы он увидел, что изображено на маске.

Перед зеркалом попросите губами и языком обозначение маски повторить.

В КАЧЕСТВЕ ПРИМЕРА:

1. Они показывают время. ИЛИ. Они тикают.

2. Ей мы чистим зубки.

3. С неё ты катаешься на детской площадке.

Карточка № 36

Упражнение «Маска для ротика»

Это упражнение выполняется перед зеркалом.

Вам понадобятся маски-ротики из приложения № 4.

Приложите маску ребёнку к ротику.

Проследите, чтобы губы приняли форму отверстия.

Упражнение следует выполнять перед зеркалом.