Читаем Зажги себя! Жизнь – в движении. Революционное знание о влиянии физической активности на мозг полностью

В недавнем исследовании, объектами которого стали 883 женщины 45–60 лет, ученые из Университета Квинсленда обнаружили прямую зависимость между занятиями физкультурой и симптомами менопаузы. Поразительно много испытуемых – 84 % – сообщили, что тренировались два раза и более в неделю. И у них было отмечено значительно меньше физических и психоэмоциональных симптомов менопаузы, чем у неактивных. Занимавшиеся упражнениями женщины испытывали меньшую напряженность, усталость и упадок сил. Они сообщали, что реже испытывают головные боли и скованность в мышцах. В целом исследование показало, что двигательные занятия оказывают на женщин большое влияние в плане удовлетворенности жизнью и ее качеством.

Физкультурно-заместительная терапия

Хорошо известно, что от болезни Альцгеймера чаще страдают женщины, даже если статистики учитывают бо

льшую продолжительность жизни слабого пола. С другой стороны, защитный эффект от упражнений, предупреждающих ослабление когнитивных функций мозга, сильнее проявляется также у женщин. Исследование 2001 года, опубликованное в журнале Archives of Neurology, проводила Даниэль Лорэн из Университета Лаваля в Квебеке. Она изучала связь здоровья мозга и физических нагрузок. На протяжении пяти лет Лорэн наблюдала за 4615 пожилыми людьми обоих полов. И обнаружила, что среди женщин старше 65 лет с высокой двигательной активностью вероятность развития деменции (слабоумия) была на 50 % ниже, чем и у женщин, и у мужчин, не занимавшихся физкультурой.

До запуска программы «Женское здоровье» ученые верили, что гормонально-заместительная терапия предотвращает ослабление функций мозга. Однако фактические данные это не подтвердили. Сейчас ученые занялись вопросом, существует ли взаимодействие между физической активностью и гормонами в предупреждении ослабления работы мозга после менопаузы. В эксперименте лаборатории Карла Котмана из Калифорнийского университета предполагалось: эстроген необходим, чтобы в результате упражнений у самок крыс повысилось содержание нейротрофина BDNF в префронтальной коре. Однако этот опыт нельзя соотнести с менопаузой – у крыс были удалены яичники в возрасте трех месяцев, что соответствует возрасту молодой женщины. Первые исследования людей позволяют сделать вывод, что эстроген – не обязательный элемент, при котором упражнения защищают мозг. Физиолог Дженнифер Этниер из Университета Северной Каролины протестировала 101 женщину после менопаузы на скорость мышления и работу исполнительной функции мозга и сравнила результаты с тем, что они сообщали о своей мышечной активности. Оказалось, что самые высокие результаты показали более спортивные, независимо от того, проходили они гормонально-заместительную терапию или нет.

Одно из самых убедительных исследований в этом плане провел психолог Артур Крамер из Иллинойсского университета, стоявший у истоков изучения связи между когнитивными способностями и изменениями в мозге, видными на МРТ. Крамер особенно интересовался, взаимодействуют ли спортивные занятия и гормонально-заместительная терапия в плане влияния на исполнительные функции мозга и объем префронтальной коры. Исследователь привлек к эксперименту 54 женщин после менопаузы, согласившихся на МРТ-сканирование мозга, тесты на его исполнительные функции, а также тесты на ленте-тренажере для замера максимального уровня потребляемого кислорода (VO2 max) для определения их физической формы. Полученные данные были рассортированы по четырем группам в зависимости от длительности ГЗТ. К первой группе были отнесены женщины, никогда не получавшие гормонально-заместительную терапию; вторую составили те, кто получал ее относительно короткое время (менее 10 лет); третью – женщины со средним сроком ГЗТ (от 11 до 15 лет); четвертую – получавшие гормоны более 16 лет.

Результаты, опубликованные в 2005 году, показали, что женщины из второй группы (с наименьшим сроком ГЗТ) продемонстрировали более высокие результаты в тестах и имели бо

льший объем коры, чем участницы из первой и третьей групп. Можно предположить, что ГЗТ довольно быстро защищает мозг. Когда же включался и фактор аэробных упражнений, это существенно влияло на повышение результатов и объем коры. Судя по всему, лучшая физическая форма помогала предотвращать ослабление функций мозга, которое женщины испытывали бы, если бы никогда не получали ГЗТ или получали более 10 лет.

Одна из гипотез, объясняющих это явление, возникла после экспериментов на крысах. Суть в том, что находящиеся в гипоталамусе (а он активирует иммунные реакции в организме) рецепторы эстрогена со временем ослабевают. А если гипоталамус начинает давать сбои, женщины становятся весьма уязвимыми к таким болезням, как рак. Важно и то, что длительное воздействие на самок грызунов эстрогеном вызывает внутриклеточные воспаления, которые провоцируют риск возникновения болезни Альцгеймера и снижают функции мозга.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни
Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни

Теория эволюции посредством естественного отбора знакома нам со школьной скамьи и, казалось бы, может быть интересна лишь тем, кто увлекается или профессионально занимается биологией. Но, помимо очевидных успехов в объяснении разнообразия живых организмов, у этой теории есть и иные, менее очевидные, но не менее важные следствия. Один из самых известных современных философов, профессор Университета Тафтс (США) Дэниел Деннет показывает, как теория Дарвина меняет наши представления об устройстве мира и о самих себе. Принцип эволюции посредством естественного отбора позволяет объяснить все существующее, не прибегая к высшим целям и мистическим силам. Он демонстрирует рождение порядка из хаоса, смысла из бессмысленности и морали из животных инстинктов. Принцип эволюции – это новый способ мышления, позволяющий понять, как самые возвышенные феномены культуры возникли и развились исключительно в силу биологических способностей. «Опасная» идея Дарвина разрушает представление о человеческой исключительности, но взамен дает людям возможность по-настоящему познать самих себя. Книгу перевела М. Семиколенных, кандидат культурологии, научный сотрудник РХГА.

Дэниел К. Деннетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе

Откуда в нашем восприятии появилась сама идея единого Бога?Как менялись представления человека о Боге?Какими чертами наделили Его три мировые религии единобожия – иудаизм, христианство и ислам?Какое влияние оказали эти три религии друг на друга?Известный историк религии, англичанка Карен Армстронг наделена редкостными достоинствами: завидной ученостью и блистательным даром говорить просто о сложном. Она сотворила настоящее чудо: охватила в одной книге всю историю единобожия – от Авраама до наших дней, от античной философии, средневекового мистицизма, духовных исканий Возрождения и Реформации вплоть до скептицизма современной эпохи.3-е издание.

Карен Армстронг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука