Читаем Зажги себя! Жизнь – в движении. Революционное знание о влиянии физической активности на мозг полностью

На экспериментах с крысами Леду показал, что внешние сигналы могут так перенаправляться в мозге, чтобы вместо центрального ядра миндалевидного тела следовать через базальные ядра, прямо связанные с двигательными нейронными цепями. Если то же самое относится и к человеку, значит просто благодаря физическому действию мы можем создавать для «страшных» воспоминаний обходные пути. Проводниками действий становятся базальные ядра, и мы в силах «зажечь» их своими мыслями. Одному пациенту, который испытывал сильную душевную травму в связи с потерей работы и любимой девушки, я посоветовал начинать каждый день с посещения спортивного зала, чтобы не «киснуть» в негативных переживаниях. Еще я предложил переключить сигналы в мозге со страхов на действия, составляя список потенциальных работодателей. Это тоже классический пример активного преодоления, хотя и менее комплексный, чем тренировки. Делая что-то вместо сидения и копания в своих тревогах, мы направляем мыслительный процесс мимо пассивно реагирующих цепей и снижаем чувство страха, в то же время оптимизируя деятельность мозга на поиск вариантов выхода из тупика. Первая инстинктивная реакция любого человека при столкновении с тревожной ситуацией – попытаться ее избежать. В такие моменты мы ведем себя как мыши, застывшие в клетке от страха. Но если мы будем поступать наоборот, само действие приведет к перестройке мыслительного процесса. Используя свое тело, мы можем помочь излечиться мозгу.

Как изгонять из себя страхи

Вся прелесть упражнений как способа преодоления тревожных расстройств, будь то ежедневные тренировки или спорадические занятия, состоит в том, что они в любом случае воздействуют одновременно на тело и на мозг. И вот как это происходит.


1. Физические упражнения отвлекают. В буквальном смысле движение заставляет мозг переключаться на что-то иное. Так, занятия на эллиптическом тренажере помогали моей пациентке Эми выходить за пределы острых тревожных состояний и сосредоточиваться на другом, помимо страхов перед очередными паническими кризисами. Научные исследования показывают, что люди в тревожных состояниях хорошо реагируют на любое направленное отвлечение – будь это просто спокойное сидение, или медитация, или совместный с кем-то ужин, или чтение журнала. Но противотревожное действие физических упражнений длится дольше и приносит другие полезные эффекты, перечисленные в этом списке.

2. Физические упражнения снимают мышечное напряжение.

Упражнения «прерывают» нейронные цепи точно так же, как и бета-блокаторы. Они разрывают порочный круг нервных сигналов, идущих от тела к мозгу и повышающих тревогу. Еще в 1982 году ученый Герберт де Врис провел исследование, показавшее, что люди с тревожными расстройствами имеют электрически «перегруженные» нервно-мышечные веретена и тренировки помогают их раскрепостить (опять же как бета-блокаторы). Он назвал это «транквилизирующим эффектом мышечной активности». Снижение напряженности мышц способствует снятию остроты тревоги. И это, как я подчеркивал, касается не только состояний, но и характерных черт личности.

3. Физические упражнения расширяют ресурсы мозга. Вы уже знаете, что двигательная активность увеличивает содержание в организме серотонина и норэпинефрина, как в краткосрочном, так и в долгосрочном плане. Серотонин работает на всех участках «тревожных» нейронных цепочек, регулируя сигналы, которые поступают в ствол мозга, улучшая деятельность префронтальной коры по борьбе со страхом и снижая возбуждение миндалевидного тела. Норэпинефрин – это нейромедиатор, передающий нервное возбуждение, поэтому оптимизация его действия очень важна с точки зрения разрыва порочного «тревожного» нервного круга. Мышечная активность увеличивает выработку «сдерживающего» нейромедиатора ГАМК, равно как и нейротрофинов, играющих важную роль в консолидации памяти.

4. Физические упражнения приучают организм к альтернативности симптомов тревоги и активности. Одним из важных аспектов тревожных состояний, которые отличают их от других расстройств, становится частое присутствие выраженных физиологических симптомов. Поскольку тревожные состояния обычно задействуют симпатическую нервную систему, учащение сердцебиения или дыхания легко может спровоцировать тревогу или приступ паники. Но эти же симптомы проявляются и при аэробных занятиях. И это хорошо! Если человек начинает ассоциировать проявления тревоги с чем-то позитивным, инициированным им самим и поддающимся контролю, память о страхе отступает перед свежими воспоминаниями. Воспринимайте это как биологический аналог тактики маркетологов «заманивай и подменяй», только наоборот: мозг ожидает взрыва панических ощущений, а вместо этого проявившиеся симптомы оказываются связанными с чем-то приятным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни
Опасная идея Дарвина: Эволюция и смысл жизни

Теория эволюции посредством естественного отбора знакома нам со школьной скамьи и, казалось бы, может быть интересна лишь тем, кто увлекается или профессионально занимается биологией. Но, помимо очевидных успехов в объяснении разнообразия живых организмов, у этой теории есть и иные, менее очевидные, но не менее важные следствия. Один из самых известных современных философов, профессор Университета Тафтс (США) Дэниел Деннет показывает, как теория Дарвина меняет наши представления об устройстве мира и о самих себе. Принцип эволюции посредством естественного отбора позволяет объяснить все существующее, не прибегая к высшим целям и мистическим силам. Он демонстрирует рождение порядка из хаоса, смысла из бессмысленности и морали из животных инстинктов. Принцип эволюции – это новый способ мышления, позволяющий понять, как самые возвышенные феномены культуры возникли и развились исключительно в силу биологических способностей. «Опасная» идея Дарвина разрушает представление о человеческой исключительности, но взамен дает людям возможность по-настоящему познать самих себя. Книгу перевела М. Семиколенных, кандидат культурологии, научный сотрудник РХГА.

Дэниел К. Деннетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе
История Бога: 4000 лет исканий в иудаизме, христианстве и исламе

Откуда в нашем восприятии появилась сама идея единого Бога?Как менялись представления человека о Боге?Какими чертами наделили Его три мировые религии единобожия – иудаизм, христианство и ислам?Какое влияние оказали эти три религии друг на друга?Известный историк религии, англичанка Карен Армстронг наделена редкостными достоинствами: завидной ученостью и блистательным даром говорить просто о сложном. Она сотворила настоящее чудо: охватила в одной книге всю историю единобожия – от Авраама до наших дней, от античной философии, средневекового мистицизма, духовных исканий Возрождения и Реформации вплоть до скептицизма современной эпохи.3-е издание.

Карен Армстронг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Психология подросткового и юношеского возраста
Психология подросткового и юношеского возраста

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом двенадцать изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Филипа Райса и Ким Долджин, лучших представителей американской гуманитарной науки.Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Перевод: Ю. Мирончик, В. Квиткевич

Ким Долджин , Филип Райс

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Психология / Образование и наука