За каждый пройденный уровень ребенок получает очки и награды, чувствует себя героем и победителем, а значит, происходит выброс дофамина. К тому же в игре ребенок не слишком боится совершить ошибку: обычно у него в запасе есть несколько жизней и попыток преодолеть трудности, получить желаемую награду и вновь заработать порцию дофамина. Представим себе, что такой ребенок, увлеченный игрой, в реальной жизни, напротив, постоянно убеждается в собственной никчемности. Учитель его критикует, ставит плохие отметки, родители ругают и наказывают. А ведь каждому человеку необходимо чувствовать себя успешным, удачливым и полезным. И если в реальном мире он этого не получает, то начинает искать в мире виртуальном, где победа достается гораздо проще и быстрее.
Когда вы освобождаете от системного школьного обучения ребенка, у которого есть признаки зависимости от игр или соцсетей, нужно разобраться с гаджетами. Иначе, даже если вы будете предлагать что-то интересное, ребенок вряд ли оценит ваши усилия. В сложном случае стоит обратиться к психологу или специалисту по аддикциям и, разумеется, создавать ребенку новые источники радости. Важно избегать варианта «школы дома», когда атмосфера принуждения и контроля переносится домой: так вы только сформируете у ребенка отрицательный образ семейного обучения и еще больше подтолкнете к уходу в виртуальный мир.
Как готовиться к государственной итоговой аттестации?
Я уже не раз это проговаривала, но не лишним будет повторить: все промежуточные школьные аттестации являются добровольными – кроме государственной итоговой аттестации (ОГЭ после 9‐го класса и ЕГЭ после 11‐го). Для допуска к ОГЭ и ЕГЭ нужно сдать аттестации за 9-й и 10–11-й классы соответственно. Так что хоумскулерам, каким бы свободным ни было их обучение, не избежать экзаменов – но ничего страшного при налаженном учебном процессе и должной подготовке в этом нет.
Сразу оговорюсь, что ОГЭ – экзамен несложный, вполне реально обойтись без репетиторов или курсов. Но прорешать типовые задания и восполнить пробелы все-таки необходимо. Вот что о своем опыте подготовки детей к ОГЭ рассказывает Наталья Миронова, руководитель Школы эффективного обучения и мама двоих сыновей, семь лет учившихся дома и успешно закончивших школу и вузы: