Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Колесницы были запряжены тройкой лошадей. В них сидели по два человека. Один управлял лошадьми, а другой стрелял из пулемета…

Беларус.

783 Ученикам было задано домашнее задание составить расписку. На следующий день каждый ученик читал свой вариант. И вот Толя прочел следующее:

«Я, Постников Анатолий, получил на складе тридцать пар коньков для проведения соревнований на лыжах…»

Рус.

784 Как‑то зашел разговор о будущих профессиях. Хильда сказала, что она хочет стать стюардессой.

— А ты знаешь, чем должна заниматься стюардесса? — спросила ее учительница.

— Стюардесса подает пассажирам еду и напитки, — ответила Хильда, — а когда им плохо, она выводит их на свежий воздух…

Нем.

785 Однажды в классе писали сочинение на тему «Как я отдыхал летом». Потом по очереди читали вслух. Инга прочитала:

«Летом я отдыхала в деревне. Было очень весело. Я подружилась с одной девочкой. Мы с ней катались на велике и один раз упали в лужу. Хорошо отдыхать летом в деревне!»

Литов.

786 — Диктант! — сказала учительница.

Ученики вздохнули и приготовились писать.

«В октябре у нас стоит хорошая погода…» — стала диктовать учительница.

— Ничего себе — хорошая! — шепнула я соседке, — Вчера весь день дождь шел.

— …хорошая погода, — повторила учительница. — Выделяйте сразу орфограммы.

Заскрипели пеналы: дети стали доставать карандаши. За окном полил сильный дождь. А учительница продолжала:

— Дождливых дней почти не бывает…

Белорус.

787 На уроке русского языка изучали тему синонимы. После объяснения темы Надежда Александровна привела пример: «бегемот — гиппопотам»…

Потом она спросила Гицу:

— Так что же такое синонимы?

Женя ответил:

— Это такие звери!

Молд.

788 На уроке истории учительница вызвала Хасана и спросила его:

— Что ты можешь рассказать о природе Древнего Междуречья?

Тот встал и долго молчал. Ему начали подсказывать:

— Там часто шли дожди!..

— Там часто шли дожди, — повторил Хасан и добавил: — И люди ходили с зонтиками!..

Араб.

789 Шел урок рисования. Дети рисовали акварельными красками композицию на свободную тему. В классе стояла тишина. Вдруг раздался чей‑то возмущенный голос:

— Что ты списываешь!

Нигер.

790 Однажды на уроке родного языка писали сочинение на тему «Мое любимое животное». Когда стали читать свои сочинения вслух, то один ученик прочел:

— Мое любимое животное — собака. Мою собаку зовут Тукан. Она у нас живет давно. Тукан очень старый, на его лице выступили морщины…

Тат.

791 Учительница спросила Федю:

— Какой у тебя получился ответ в задаче?

Федя открыл тетрадку и прочитал:

— Один переплетчик переплел другого на три дня раньше…

Рус.

792 По просьбе учительницы Сережа стал читать свое сочинение на тему «Мой друг»:

— Мой друг — Толик. Он невысокого роста, у него двадцать пять зубов…

— А ты что, считал?! — обиженно крикнул Толя.

Рус.

793 На уроке природоведения изучали дыхание человека. Учительница попросила ребят сосчитать, сколько вдохов и выдохов они делают за минуту.

— Ну, что у тебя получилось? — спросила она Диего.

— У меня было двадцать вдохов и двадцать четыре выдоха! — ответил Диего.

Бразил.

794 Алеша вышел к доске и стал пересказывать содержание поэмы Некрасова «Мороз, Красный нос». И вот что мы услышали:

— У крестьянина была лошадь, ее звали Савраска, ей было тридцать три года и двое детей с женой Дарьей…

Рус.

795 Анна Викторовна обратилась к классу:

— Все открыли учебники? Прочитайте, пожалуйста, рассказ и перескажите его от первого лица. Всем понятно задание?

Тут Сережа поднял руку.

— Что тебе непонятно? — спросила учительница.

— Как это — «от первого лица»? — сказал Сережа. — Например, предложение «Пчелы вылетели из улья». Как тут рассказывать: «Я вылетел из улья»?

Укр.

796 Старшеклассники писали сочинение на тему «Дубровский». На следующий день учительница объявляла оценки. А заодно она решила зачитать некоторые сочинения.

— Послушайте, что написал Сережа, — сказала она. — «Маша побледнела, узнав, что ее сватает Верейский. Тогда Кирилла Петрович строго сказал:

— Маша, выйди из комнаты и вернись к нам навеселе!»

Рус.

797 Когда начался урок английского языка, Инна Александровна сказала:

— Сейчас мы сыграем небольшую сценку. Коля будет туристом из Англии, Галя — экскурсоводом, а Боря Семенов — переводчиком. Галя, начинай.

Галя показала пальцем в окно и пояснила:

— Это памятник архитектуры восемнадцатого века…

— Так, — сказала учительница, — слушаем переводчика!

— Ай кэннот спик инглиш! (Я не говорю по‑английски!), — вдруг выпалил Семенов.

Рус.

798 — Предмет, который мы начинаем изучать, — сказала учительница, — называется «Основы права». К нам на урок будут приходить специалисты — прокуроры, полицейские, следователи.

— А комиссар Каттани придет? — спросил с задней парты Жако.

Итал.

799 В школе задали написать сочинение на тему «За что ты любишь свою маму?».

При этом учительница сказала: