Антология мирового анекдота. И тут Вовочка сказал...

— Ну, если в стакан с водой положить немного цветных молекул, то вода окрасится.

Шотл.

845 — Кто знает, отчего бывает извержение вулкана?

Ханс, сын инженера, встает с умным видом:

— Я думаю, что в горах, нет, под вулканом, происходит короткое замыкание.

Нем.

846 На уроке географии.

— Что выращивают в Узбекистане?

— В Узбекистане выращивают рис, хлопчатник, каракули, бахчи…

Укр.

847 Ученик открывает учебник и видит фото кенгуру.

— Да, — вздыхает он, — что ни говори, а австралийские кузнечики крупнее наших.

Венг.

848 — Вот предложение: «Конь тянет воз». Это активная форма. А как будет пассивная?

— Воз тянет коня.

Рус.

849 — Если одна корова дает в день двадцать литров молока, то сколько она даст за неделю?

— А сколько дней в неделю корова работает?

Нидерл.

850 — Сандра, какие бывают в природе осадки?

— Снег, дождь… насморк…

Англ.

851 — Что такое сила инерции?

— Это когда мяч летит в окно и поймать его нельзя.

Итал.

852 — Папа, я тебе задам вопрос, но только отнесись к этому спокойно…

— Да, сынок.

— Если экзамен — это праздник, то что же тогда переэкзаменовка?

Рус.

853 — Надин, что ты знаешь о параллелях и меридианах?

— Они оплетают земной шар, чтобы он не рассыпался.

Австр.

854 Учитель физкультуры спрашивает у юного гимнаста:

— Что ты сделал вчера, когда после тренировки пришел домой?

— Лег в постель и заснул изо всех сил!

Рум.

855 На уроке истории.

— Чем отличался Спартак от Красса?

— А что, была и такая футбольная команда?

Болг.

856 В сельской школе.

— А чем занимались славяне в VI–XI столетиях?

— Разнообразными колхозными работами.

Сов.

857 Учитель написал на доске очень длинное обозначение числа и просит Жана прочитать его. Тот растерянно молчит, а потом выпаливает:

— Один секс мильпардон!

Франц.

858 — Лаутсон, подойди к карте и покажи нам Лондон.

— Не могу.

— Что такое, со зрением плохо?

— Да нет, просто Лондон всегда в тумане.

Дат.

859 — Воеводин, назови мне слово, в котором несколько раз повторяется буква «е».

Ученик, не раздумывая: Бе‑е‑е‑е…

Рус.

860 — Лева, как ты понимаешь выражение: «Яблоко от яблони не далеко падает»?

— Ну, это как сказать. При сильном ветре может ого‑го‑го куда закатиться!

Еврейск.

861 Первый урок ботаники после каникул. Учительница проверяет задание на лето — собрать гербарии.

— Скажите, ребята, кто из вас считает, что собрал ценный гербарий?

Иванко первым поднял руку:

— Я!

— А что, у тебя много растений засушено?

— Не так уж много, но все из Красной книги!

Укр.

862 — Дети, какие вы знаете на Земле холодные места?

— Северный Ледовитый океан, Сибирь…

— А еще? Скажи, Коля!

— А еще наша квартира зимой.

Рус.

863 — Как называется сторона прямоугольного треугольника?

— Ги — по…

На последней парте не выдержали:

— Гиппопотам!

Укр.

864 — Придумайте простое предложение со словом «айсберг». Кто готов?

Роза тянет руку:

— Можно я?

— Пожалуйста!

— Старый Айсберг уехал к детям в Израиль.

Еврейск.

865 — Кто может ответить — что такое полуостров?

— Это очень просто. Берем остров и делим его пополам.

Швейц.

866 — Кто скажет, против чего выступал Мартин Лютер?

— Точно не помню, но думаю, что против реформы школы.

Дат.

867 — Ахмет, почему Америка так называется — Америка?

Ахмет решительно:

— А потому, что там живут американцы!

Егип.

868 — Марыся, какие ты знаешь полезные ископаемые?

— Железо, медь, уголь, торф…

— Молодец! А ты, Петрик?

— Картошка, морковь…

Белорус.

869 — Сколько длился каменный век?

— Он будет длиться, пока на Земле не закончатся камни.

Япон.

870 На уроке физики учитель поднял двоечника:

— Дубиковский, ты уже запомнил, какими единицами измеряется

Архимедова сила?

— Архимедами!

Польск.

871 — Снежана, как разделить шесть картофелин между пятью учениками?

— Надо сделать пюре и разложить на порции.

Болг.

872 На уроке в первом классе.

— Кто слышал о пустыне Сахара?

— Я!

— Что ты, Юлечка, о ней знаешь?

— В Сахаре делают сахар и леденцы.

Рус.

873 — Рустем, ответь мне, пожалуйста, как будет по‑французски «читать»?

— Так же, как и по‑азербайджански: взять книгу, открыть и смотреть на строчки.

Азерб.

874 — В субботу мы всем классом пойдем в картинную галерею. Кстати, кто знает, где она находится?

Вика поднимает руку.

— Молодец, значит, ты уже была там?

— Не там, а рядом — на дискотеке.

Укр.

875 На уроке зоологии учительница попросила Боженку рассказать, как выглядел археоптерикс — древняя птица. Девочка ответила:

— Голова… с зубами… и с крыльями.

Болг.

876 — Педро, что ты знаешь об айсберге?

— Это гора, которая плавает.

Исп.

877 — Покажи‑ка на карте Антарктиду!

— Я лучше в следующий раз.

— Это почему же?

— Да потеплей оденусь.

Егип.

878 — Жан, почему моря соленые?

— Очень просто! Потому, что в них плавают соленые селедки!

Франц.

879 Учитель математики:

— Если взять один помидор и разрезать на четыре части, получится, что каждая долька — одна четвертая помидора. Теперь вы понимаете, дети, что такое дробь?

— Да, это часть салата!

Нидерл.