Баланс мамы и ребенка. Как понять, что ничего не упускаешь в развитии ребенка

После того как вы нашли самые проблемные места, выберите, как вы будете помогать ребенку в преодолении сложностей. Можно просто поддерживать его словами, почаще находить поводы и занятия, которые будут тренировать нужный навык. Например, если у ребенка сложности с ощущением времени, мы можем говорить ему, за какое время вы или он сам должны одеться, почистить зубы, принять душ, погулять и т. д. Это неформальная тренировка.

Формальная тренировка включает пошаговое освоение определенной деятельности. Например, перестать опаздывать в школу. Или научиться заправлять кровать. Или убирать за собой посуду после завтрака.

После того как вы выбрали, какой навык будете тренировать, попробуйте прикинуть основные шаги. Обычно освоение навыка состоит из следующих шагов.

• Шаг 1. Поговорить с ребенком и стать одной командой. Важно, чтобы разбросанные вещи не были только вашей заботой. Надо рассказать ребенку, почему ему может быть полезно складывание вещей. Например: «Тогда мы не будем тратить по полчаса вечером на уборку и сможем дольше почитать / поболтать, лежа в кровати / поиграть в настольную игру».

• Шаг 2. Заручившись поддержкой, продумайте, что нужно для того, чтобы дело было сделано. Например, если ребенок медленно одевается и отвлекается, поможет схема, где он будет отмечать, что уже надел, и переходить к следующему предмету одежды. Если он не может как следует навести порядок в комнате – нужна фотография прибранной комнаты с основными параметрами, по которым можно проверить, что уборка сделана хорошо, например: чистый пол, вещи убраны с кровати, книги сложены в шкаф.

Иногда есть дела, которые ребенок просто забывает сделать, например почистить зубы. В этом случае можно договориться о специфическом шпионском сигнале, который будет помогать ему и напоминать, что пора действовать. Хорошо, если эти схемы и сигналы вы будете придумывать вместе с ребенком: вы же одна команда!

• Шаг 3. Продумайте систему наград, бонусов, поощрений. Хорошо, если награда приходит не сразу, а с накоплением определенного количества фишек или наклеек.

После того как разработаете систему, приступайте к ее освоению, но помните, что в самом начале вы буквально берете ребенка за руку и вместе с ним проходите каждый шаг от начала и до конца. То есть если это заправка кровати, то вы вместе кладете одеяло нужным образом и расправляете. Все эти этапы должны быть в вашей визуальной схеме, и обязательно сопоставляйте то, что делаете вы, с тем, что нарисовано в подсказке.

Постепенно вы ослабляете контроль и все больше шагов передаете ребенку для выполнения. Часто на каких-то этапах происходят откаты назад – это нормально. Важно вовремя заметить проблему, сбавить темп и разобраться, в чем причина.

Глава 8

«У подруг дети уже решают примеры, а мой все с машинками возится…» Развиваем познавательный интеллект. Собираем весь индивидуальный план развития

Это воскресное утро было очень неспокойным. Сегодня приезжает бабушка Лиза, мама Игоря. А это означает, что надо успеть убрать в квартире и приготовить обед, желательно из трех-четырех блюд. Елизавета Артуровна в прошлом – учительница начальных классов, строгая и обожающая порядок и дисциплину. Честно говоря, мне кажется, Игорь до сих пор ее боится и думает, что сейчас вместо «Здравствуй, сыночек!» она скажет: «А ты домашнее задание выполнил?» Я тоже часто теряюсь под взглядом свекрови. Радует, что дети совсем не чувствуют этой строгости: Макс и Гоша обожают бабушку, даже когда та требует от них перестать прыгать по квартире или надеть колючий свитер.

Вся семья была занята приготовлениями. Игорь уже уехал на вокзал, я готовила борщ и блины, а Макс с Гошей убирали свою комнату.

К обеду вся семья собралась за столом. Оказалось, бабушка Лиза привезла море угощений, так что, попробовав всего несколько булочек и солений, я уже наелась. Дети тоже скоро перестали успевать за бабушкой, которая то и дело что-то подкладывала им в тарелку. Наконец, Макс и Гоша поняли, что не смогут обыграть ее в этой игре, и запросили пощады.

После обеда, пока мы с Игорем раскладывали привезенные бабушкой гостинцы и мыли посуду, ребята, в свою очередь, распаковывали бабушкины подарки и беспрерывно отвечали на ее вопросы.

– А шахматами занимаешься, Максимка?

– Нет, баб Лиза.

– Гоша, ну а ты уже читать научился?

– Я пока только буквы знаю, ну и читаю чуть-чуть.

– Правильно-правильно! Учись! Нечего ждать школы! А английский учите? А то потом в школе сложно будет…

– У нас уже есть английский, – отвечает Макс. – Да вроде простой он!