Блог в помощь. Как зарабатывать на социальных сетях с маленькой аудиторией

Важно! Навыки на вашем экспериментальном онлайн-курсе должно быть легко внедрить в жизнь. То есть обучайте не «как писать статьи», а «как опубликовать первую статью». Почувствуйте разницу! В первом случае говорится о процессе, а во втором – про результат. Чем больше конкретных навыков освоят ваши студенты, тем больше хороших отзывов, читай: живой рекламы, будет у ваших инфопродуктов.

Форматы уроков

Люди пришли к вам в первую очередь потому, что им близок именно ваш стиль подачи. Именно вашу говорящую голову они хотят видеть и слушать – так дайте им это.

Включите в курс живые вебинары. Главный их плюс – это живое общение и немедленная обратная связь. Кроме того, выбирая такой формат, вы не тратите время и силы на запись, монтаж, составление текста и т. п. Но есть и минус: для эффективного участия в вебинаре студенты должны собраться в одно время, а это не всегда удобно.

Используйте и другие форматы: видеоролики, статьи, презентации, чек-листы, ваши посты в соцсетях, другие материалы, к которым студенты могут обращаться в любое время. Идеально будет комбинировать различные форматы: видео, аудио, текст, рисунки, таблицы и задания. Это важно еще и потому, что люди по-разному воспринимают информацию: одному достаточно прослушать, а другому важно именно прочесть.

Еще один важный момент для мотивации – включайте в материалы как можно больше вас самих, вашего живого присутствия.

Избегайте длинных лекций. Они вообще с трудом воспринимаются, а для первого низкобюджетного онлайн-курса тем более противопоказаны. Например, в своем онлайн-курсе я в течение семи дней выкладывала видеоролики длительностью 5–10 минут – концентрат информации без лишней воды в сопровождении чек-листов и заданий. Выполняя эти задания, студенты планомерно двигались к точке Б.

Мотивация

Другой секретный ингредиент вашего онлайн-продукта – это волшебный пендель. Согласитесь, можно сколько угодно слушать лекции, навыков от этого не прибавится. Продумайте, как мотивировать учеников пройти путь от А до Б.

Возможно, вы захотите составить рейтинг студентов, вовремя выполняющих домашку, проведете творческий конкурс или анонсируете приз для тех, кто первым выполнит блок заданий. Все что угодно, лишь бы запустить качественный процесс обучения. Пусть участники начнут действовать и получат результаты.

И еще один важный момент для мотивации – включайте в материалы как можно больше вас самих, вашего живого присутствия. Ведь люди именно за этим и идут на онлайн-курс. Они могли бы посмотреть ролик на YouTube или пойти к другому специалисту. Но они пришли именно к вам. Им не просто нужны лайфхаки, им нравится вас слушать и смотреть на вас.

Поэтому даже в коротенький онлайн-курс обязательно включайте видеоматериалы с вашей говорящей головой. Вы раскрываетесь как человек, когда, выступая перед группой, делитесь опытом, эмоциями, личными историями, даете обратную связь. И пускай ваша речь неидеальна, зато вы делаете это в присущей только вам манере. Именно это ценно! Это работа на личный бренд.

Домашние задания

Обязательно включайте в онлайн-курс домашние задания, чтобы студенты через практику быстрее смогли получить первые результаты.

Из своего опыта знаю, что студентов можно условно разделить на два типа. Одни все делают в последний момент и часто сдают домашние задания позже срока. Другие, наоборот, выполняют все задания раньше остальных и постоянно пытаются забежать вперед, для них ритм курса может казаться слишком медленным.

Чтобы сгладить эту ситуацию, предлагайте задания разного уровня сложности. К примеру, включайте задания со звездочкой – более сложные, необязательные к выполнению. Или даже задания с двумя звездочками.

Отличной мотивацией может стать особый бонус, который получат только участники курса, которые успешно выполнили все без исключения домашние задания. Метод действенный. Студенты внимательнее слушают курс, больше вовлечены в процесс обучения и получают лучшие результаты. У них появляется спортивный интерес, особенно если бонус ценный. Например, я в качестве бонуса предлагала комплект своих авторских мини-уроков по продвижению и продающим текстам.

Когда ваш материал для онлайн-курса организован в учебную программу, когда вы четко понимаете, каким образом студент придет из точки А в точку Б, вам осталось решить, как лучше донести этот материал до студентов. Для этого нужно определить, где разместить материалы курса.

Платформа

Самый простой и бюджетный вариант – создать специальный закрытый аккаунт или закрытую группу в соцсети. Логично выбрать ту же соцсеть, в которой ведете основной блог. Именно так делала я, проводя первый поток.

Это удобно и не требует много затрат. В соцсетях задействуются почти все доступные форматы: посты с заданиями, видеоуроки, чек-листы и лонгриды, можно проводить прямые эфиры, обмениваться сообщениями.