Брат и сестра и Навигатор Млечного Пути. Научно-фантастическая история

— "По следам "Слова о полку Игореве", — торжественно объявил Алексей Фёдорович. — Для этого мы с вами съездим в Ярославль.

— А как же разрешение? А нам можно? — стали наперебой задавать вопросы дети.

— На мне не только полная ответсвенность, но и право руководства направлением исследования, — успокоил ребят Алексей. — И в условиях расследования это безопасно — сейчас через розыск вашим преследователям так на пятки наступают, что им некогда смотреть самим себе под ноги, не говоря уж о том, что впереди, — заверил их покровитель.

— А вдруг они сюда заявятся? — запереживал Вова.

— Я же с вами, — успокоил его Алексей Фёдорович. — Эти злодеи давным-давно узнали, у кого вы под защитой. Правда, и загнанный в угол зверь начинает бросаться на того, кто его загнал туда. А здесь за этим преступлением стоят большие деньги, и преступники за них будут драться — проект Артёма значим не только как научная ценность — для экономистов это как капитал целых цифровых корпораций-гигантов. Но давайте о нашем проекте, — постарался отвлечь детей от переживаемого ими Алексей, сосредоточив их внимание на объединяющем их ещё больше творческом деле.

— А как и на какое время мы поедем в Ярославль? — с радостью переключились на обсуждение их исследовательской экспедиции ребята.

— Ярославль недалеко — на "Дневном экспрессе" домчим, — продолжил Алексей, — посвятим столько времени, сколько потребуется для тщательного и скрупулёзного изучения, посетим музей-заповедник, проведём часть исторического исследования и вернёмся, чтобы заняться литературной частью, а это — ваш выбор и исполнение.

— Алексей Фёдорович, у нас в школе 25 декабря будет постановка, в которой мы должны участвовать, поэтому можем выбрать драматургию, — предложила Рита.

— Не просто выбрать, Рит, а создать своё, коллективное произведение, — конкретизировл Алексей. — Написать и поставить пьесу — как вам задача? Как говорил Михаил Булгаков — писать пьесы и не ставить их нельзя.

— Озадачили, дядь Лёш, — шокировался Вова. — Здесь не Островские, и не Чеховы, а школьники, дети…

— … в возрасте Джульетты, — напомнил детям Алексей Фёдорович.

— Они тогда все казались старше, — загудел Вовка, — и умирали раньше.

— А ты младше и живёшь дольше, — смеялся Серёга, — так что успевать должен больше.

— А кому сколько лет, ребят? — спросил тогда Алексей. — Я знаю, что Сергею тринадцать.

— Первого января четырнадцать будет, — уточнил Серёжа.

— Нам с Вовой тоже по тринадцать лет, а Артёму двенадцать, — сказала Рита.

— Вот, — поднял палец Алексей, — ваш друг ещё младше. Юный гений — это должно вас вдохновлять — вы многое можете.

— Рита так же сказала, — вспомнил Вова.

— Рита не только красивая девочка, но и умная, — похвалил Алексей Фёдорович. — Замечательная у тебя сестра, Сергей, а у тебя, Рита, такой же замечательный брат — берегите друг друга.

— Ну вот! Про всех сказали, а про меня забыли, — включил свой недовольно-капризный бас Вовка.

— А к ученикам и своим детям наставники всегда относятся строже, но любят, — поддержал Алексей нового воспитанника. — А ты у меня ещё и за литературу отвечаешь, так тем более повышенный спрос, поэтому — на завтра выучить по два стихотворения трёх любимых поэтов, — огорошил он Вову.

— А-а-а, — открыл было рот Вова, но потом собрался с духом. — Алексей Фёдорович, а я очень люблю японскую поэзию…

— Ну да — потому что у них стихотворения короткие? — пошутил над другом Серёжа.

— Русских поэтов, Владимир, наших, — утвердил Алексей Фёдорович. — Так, вернёмся к пьесе.

— Можем о своих "приключениях" написать, — предложил Серёжа.

— Или о Тёмином проекторе мысли и красоте мышления, — выдвинула идею Рита.

— Ребята, — обратился ко всем Алексей Фёдорович. — Чтобы поощрить творчество и не губить идеи категорическим отказом, скажу так: ваши идеи — хорошие идеи — вы пишите эти произведения параллельно. Наш проект — литературно-исторический, а потому и тему нужно выбрать соответствующую. Постараюсь помочь: кто из исторических личностей впечатляет вас более всего и кого вы видите героем произведения, — предложил Алексей.

— Но о многих личностях писали другие авторы, — возразил Сергей.

— Серёж, всегда есть, что сказать нового — информационное многообразие неисчерпаемо, — ободрил Алексей Фёдорович к поиску и размышлению.

Дети стали напряжённо думать.

— Алексей Фёдорович, а если о Ярославе Мудром написать, — предложил Артём, которому пришла эта мысль в связи с поездкой в Ярославль.

— Отличная идея, — поддержал Алексей. — Так, юные исследователи, кто что помнит в связи с личностью Ярослава Мудрого — приводите примеры, и будем делать наброски.

— Он любил книги, — вспоминал Вова, — занимался переводом многих источников на славянский язык, вообще способствовал распространению книжного образования — вот он и Мудрый.

— Он мудрым политиком, дипломатом и военачальнико был, — добавил Алексей, — книжную премудрость ещё уметь постичь нужно, а это ум.

— Ярослав земли, народ объединил, — сказал Серёжа.

— Ему составление "Русской правды" приписывают, — добавил к характеристике личности великого государственного деятеля Артём.