Читаем Давай сейчас! Практические советы: как начать, закончить или продолжить любое дело полностью

Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества.

Нил Армстронг[20]

Многим из нас кажется, что надо проделать огромный объем работы, чтобы считать его результатом. Если сделано меньше – мы расстраиваемся, разочаровываемся, отчитываем себя. Так происходит потому, что мы не замечаем маленьких действий, которые постепенно приближают нас к цели.

Не игнорируйте маленькие шаги на своем пути. Сделайте их.


5. Не подменяйте дело инструментами – красивые карандаши не сильно влияют на содержание текста

Один из видов прокрастинации – это подмена дела выбором инструментов для его выполнения. Понятно, что работать на мощном и небольшом ноутбуке удобнее и приятнее, чем на старом, громоздком компьютере, а записывать мысли в красивый крафтовый ежедневник и рисовать графики разноцветными гелевыми ручками интереснее и веселее, чем делать заметки простым карандашом на обычном листе бумаги.

Но содержание важнее формы – дело не заменишь инструментами.

Посмотрите на людей, которые участвуют в большом городском забеге: одни выходят на старт в дорогих кроссовках, другие – в дешевых кедах; кто-то бежит в простой хлопковой футболке, а кто-то – в брендовой терморегулирующей майке. Но все они преодолевают одну и ту же дистанцию, и обладатели самых дорогих кроссовок не всегда прибегают первыми.

Всех вышедших на забег, в свою очередь, можно сравнить с теми, кто в спортивном мероприятии не участвует. У тех и других были примерно одинаковые ресурсы: спортивная форма, доступ к тренировкам и питанию. Но одни сразу подали заявку на участие и начали готовиться к соревнованию, вытащив растянутую футболку из шкафа и остановив свой выбор на простых и удобных беговых кроссовках, а другие потратили недели на выбор самой дорогой и навороченной обуви, даже не записавшись на мероприятие.

Рекомендация. Когда вы в очередной раз откладываете дело, аргументируя это тем, что вам чего-то не хватает, проверьте себя: а не подменяете ли вы дело выбором инструментов? Не забывайте, кто хочет – ищет решения, кто не хочет – постоянно оправдывается.



Но всему свое время. В каждом плане есть этап выбора необходимых условий для создания продуктивной обстановки. Это нормально. Однако переходя к работе, постарайтесь сфокусироваться уже не на инструментах, а на последовательном выполнении задач, которые приведут вас к поставленной цели.

6. Постоянно бросать и начинать = продолжать

Скажем, вы начали писать книгу или раскладывать свой фотоархив по альбомам, но у вас не получается делать это регулярно. Вы занимаетесь книгой и фотографиями время от времени, когда есть желание, настроение или свободная минута. Каждый раз, когда вы вновь возвращаетесь к делу, вас посещают примерно такие мысли: «Ну вот! Опять начну и брошу…», «Ничего не могу доделать до конца», «Зачем мне тогда все это?»

Уверен, многим эта ситуация хорошо знакома. Справиться с ней очень просто.

Запомните: если вы постоянно начинаете и бросаете одно и то же дело, на самом деле вы продолжаете его.

Неважно, происходит это регулярно или нет, – в любом случае каждый новый виток приближает вас к цели. Пусть вас не смущают ехидные комментарии окружающих и голос собственного внутреннего критика – если проект вам интересен, вы обязательно продолжите им заниматься и в конечном итоге доведете до логического конца.

Рассмотрим на примере, как это работает. Допустим, вы начали вязать шапку и через некоторое время оставили работу, потом принялись за шарф и тоже не закончили, свитер постигла та же участь. В итоге у вас не получилось ни одной готовой вещи. Кажется, что в вязании нет смысла, нет ощутимых результатов.

Давайте внимательнее посмотрим на то, что вы делали: каждый раз, приступая к работе над новым изделием, вы осваивали новую технику, придумывали оригинальные решения, учились работать с разными материалами. То есть вы просто продолжали вязать, осваивать новые техники, которые постепенно приближали вас к цели. Да, возможно, понадобилось начать и бросить 15 шапок и четыре свитера, прежде чем у вас получилось связать одну вещь от начала и до конца. Но сколько бы попыток ни было, каждая из них неизбежно приближала вас к цели.

Чтобы применить принцип «бросать и начинать = продолжать» в других областях, попробуйте мыслить шире, постарайтесь посмотреть на ситуацию с высоты птичьего полета. Задайте себе вопрос: что объединяет те процессы, которые я начинаю и бросаю? Возможно, они являются составными частями одного большого дела, как в случае с вязанием. Тогда вы будете двигаться вперед, сами того не замечая. А может, их объединяет недостаточная подготовка к делу или неправильно составленный план? Поняв, что́ вас тормозит, вы также продвинетесь к цели.

Задание: проанализируйте ситуацию в целом

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]
21 урок для XXI века [с комментированными отличиями перевода и переводом пропусков]

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с переводом и исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Для удобства поиска добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Самосовершенствование
Книга самурая
Книга самурая

Мы представляем русскоязычному читателю два наиболее авторитетных трактата, посвященных бусидо — «Пути воина». Так называли в древней Японии свод правил и установлений, регламентирующих поведение и повседневную жизнь самураев — воинского сословия, определявшего историю своей страны на протяжении столетий. Чистота и ясность языка, глубина мысли и предельная искренность переживания характеризуют произведения Дайдодзи Юдзана и Ямамото Цунэтомо, двух великих самураев, живших на рубеже семнадцатого-восемнадцатого столетий и пытавшихся по-своему ответить на вопрос; «Как мы живем? Как мы умираем?».Мы публикуем в данной книге также и «Введение в «Хагакурэ» известного японского писателя XX века Юкио Мисима, своей жизнью и смертью воплотившего идеалы бусидо в наши дни.

Такуан Сохо , Такуан Сохо , Цунэтомо Ямамото , Юдзан Дайдодзи , Юкио Мисима , Ямамото Цунэтомо

Культурология / Философия / Прочее / Самосовершенствование / Зарубежная классика / Образование и наука
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Прорыв! 11 лучших тренингов по личностному росту
Прорыв! 11 лучших тренингов по личностному росту

Книга написана одними из лучших и востребованных тренеров России по личностному росту и включает в себя их самые сильные практические тренинги. Весь материал представлен в виде пошаговых инструкций. Читатель, выполняя 1 час в день упражнения, приведенные в книге, через 2 месяца выйдет на совершенно новый уровень развития! Основной акцент сделан на проработке ключевых элементов жизни, которые коренным образом влияют на нее. Авторы дают подробные инструкции и практические задания по следующим темам: 10 шагов к достижению ошеломляющего успеха; проблемы как средство для достижения успеха; 3 главные проблемы на пути к вашему успеху; успешная модель жизни; учеба с результатом; тайм-менеджмент; самодисциплина; борьба с ленью: откуда черпать силу и энергию для ежедневного достижения своих целей; лайфстайл победителей; 50 привычек сильных людей; 10 секретов богатства, о которых не пишут в книгах; 3 проверенных способа увеличения своего дохода.

Алексей Иванович Толкачев , Андрей Алексеевич Парабеллум , Андрей Парабеллум , Николай Сергеевич Мрочковский , Олег Горячо

Самосовершенствование / Психология / Образование и наука