Делай как коуч. Книга для тех, кто хочет достичь гениальных результатов в жизни

Автор теории решения изобретательских задач Генрих Саулович Альтшуллер говорил, что люди с обычным мышлением видят только условия задачи. Если задача связана с деревом, то человек увидит исключительно дерево. А те, кто обладает сильным мышлением, увидят и саженцы, и веточки с листиками, и клеточки, из которых все это состоит, и яблоневый сад, и плоды, которые вырастут в этом саду спустя время, и фермеров, которые соберут урожай, и бабушку, которая купит яблоки и испечет ароматную шарлотку для своих внуков. То есть систему, надсистему и подсистему в прошлом, настоящем и будущем. При этом надсистема – это то, частью чего является система, а подсистема – то, из чего она состоит. В результате человек с системным мышлением мысленно увидит минимум девять экранов. Давайте посмотрим, как это выглядит на примере.

Представьте себе одну сторону кубика Рубика, которая состоит из девяти квадратов. Вот так выглядят экраны «Системного оператора» Генриха Альтшуллера. Квадрат в самом центре – это наша система в настоящем времени.

Допустим, этой системой будут ссоры с супругом. Ссоры являются частью семейных отношений – это надсистема. А также ссоры состоят из обидных слов, криков, обвинений и других малоприятных вещей – это подсистема.

Теперь переходим к прошлому. Нам необходимо понять, чем ссоры были раньше. Вероятно, они появились из обид, которые, в свою очередь, состояли из молчания, терпения, неоправданных ожиданий, надежды, что все само собой решится, нехватки времени друг на друга.

Теперь давайте заглянем в будущее. К чему могут привести постоянные ссоры? Вполне возможно, что к разводу, который вместит в себя раздел имущества, переезд, смену документов, дополнительные расходы и так далее. И, конечно, пополнит надсистему разведенных пар.

Каждый раз, когда вы представляете систему, задавайте себе вопросы:

• Какую функцию выполняют система и каждый из ее элементов в прошлом и настоящем?

• Что удерживает систему в целостности?

• Что связывает ее элементы?

• Что работает хорошо, а что стоит улучшить?

• Как пришли к тому, что есть сейчас?

• Что интересного и эффективного потеряли из прошлого?

• Какие варианты развития событий возможны?

• Какие действия могут к ним привести?

• Что лучше оставить без изменений?

• Как это отразится на остальных элементах системы?

Такой анализ поможет осознать, что на самом деле мешает и почему, а также позволит найти рычаг, который при минимальных усилиях даст максимальную отдачу и приведет к желаемой цели.

Чтобы облегчить себе задачу, первое время можно использовать девять экранов Альтшуллера и подробно разбирать в них каждую систему. С практикой мозг привыкнет видеть взаимосвязи и продолжит делать это мысленно.

Системное мышление необходимо для принятия эффективных решений не только в повседневной жизни, но и в работе коуча. Часто бывает, что клиент не замечает важных деталей, возводит в ранг препятствия то, что таит в себе ресурс для реализации желаемого.

Коуч, мыслящий системно, поможет клиенту увидеть систему, в которой была создана его задача, осознать, на какие системы повлияет ее решение, и поддержит в принятии взвешенного решения, которое окажет положительное влияние на всю его жизнь.

Словом, системное мышление позволяет получить наиболее точную и объемную карту реальности. В Академии «5 Prism» мы развиваем у студентов именно такое мышление, поэтому даже в книге не смогли обойти эту тему стороной, поскольку системность – основа коучинговой философии.

Пример из коучинга: