Демография и статистика населения. Шпаргалка

84. Структурирование спроса на образовательные услуги для молодежи и изучение охвата образованием

Большие средства (нередко в ущерб прочим статьям бюджета) ежемесячно вкладываются в образование своих детей. Данные инвестиции возникают с первых лет жизни и длятся до периода абсолютного профессионального становления.

Главная тенденция инвестиций – образовательные услуги. Основное место среди них занимают учебные заведения, которые дают или обещают дать общее образование очень хорошего качества: детские сады и школы, классы «с уклонами», гимназии, лицеи и т. д. Наибольшую популярность обретает платное обучение в вузах

. На рынок данных услуг в большей степени влияют масштаб и положение населения. Профессиональное начальное образование при сопоставлении со средним специальным и высшим меньше всего пользуется спросом. На протяжении всего времени социально-экономических преобразований осуществляется уменьшение как количества учебных заведений, подготавливающих специалистов надлежащей квалификации, так и количества учащихся в них.

Параллельно «раскручивается» рынок особых образовательных услуг : курсы иностранных языков, индивидуальное и групповое репетиторство, курсы пользователей компьютеров, подготовки к поступлению в вузы, в том числе курсы специализации (к примеру, по ценным бумагам).

С рынком образовательных услуг плотно взаимодействует рынок товаров , обеспечивающий данные услуги. Во второй половине 1990-х гг. персональные компьютеры стали частью типичного комплекта домашней электроники многих семей. Как правило, это связано с плохим обеспечением средних школ. Это одно из обстоятельств того, что затраты на компьютеризацию семей больше по сравнению с западными странами, где студенты и школьники располагают несравненно более широким доступом к подобной технике в учебных заведениях. В основном семьи затягивают пояса, чтобы обеспечить своих детей подобной техникой. Вслед за рынком компьютеров идет рынок программного обеспечения, компьютерной литературы и периферии, игр, образовательных программ. Спецификой России является большой удельный вес семей, превращающих отдельные только лишь профессиональные для Запада типы использования в использование семейное.

Вложениями в образование детей являются и затраты на реализацию следующих услуг: туристических туров, образовательных курсов (преимущественно иностранных языков) за границей. Наиболее обеспеченные семьи имеют возможность платного обучения детей в западных университетах. Если присутствует высокая степень семейного культурного потенциала детей из обеспеченных семей, то они являются основным контингентом победителей конкурсов на получение грантов, которые дают возможность учиться за границей на длительной основе.

85. Методы анализа гендерных различий

Гендер

– это социальный пол человека.

Производя анализ гендерных различий, можно выделить три главные части : биологическую, психологическую и социальную.

Теория пола должна разрабатываться прежде всего на естественной, биологической базе, так как без осознания биологического, эволюционного значения мужского и женского пола невозможно точно установить и их социальные значения. Если рассматривать биологически , это общность генетических, морфологических и физиологических специфик, обеспечивающих половое размножение живых организмов. Понятие биологического пола состоит из первичных и вторичных признаков, свойственных женщинам и мужчинам.

Психологические отличия мужчин и женщин заключаются в традиционно женских психологических свойствах, которые обусловливаются как экспрессивные (кротость, возбудимость, инертность, слабость, снисходительность, консерватизм, установка на других). Мужские свойства обусловливаются как инструментальные (энергичность, настойчивость, активность, сила, рационализм, самостоятельность, динамичность, склонность к доминированию). Раньше эти различия (маскулинные и феминные признаки) считали взаимоисключающими, присущими в норме только соответствующему полу.